眾學習高雅文言文的大師罷了。
我還是太年輕啊，不懂社會的險惡。
方偉民感覺自己要心梗了。
觀眾聽後則群情激奮，強烈要求王世風繼續秀，而方偉民直接開口打斷。
“不必了，王老師，你不覺得你出的這些文言文，有些過於極端了嘛，這只是特例，並不能證明文言文只適合書寫，白話文更適合交流。”方偉民發動被動技能，倚老賣老，強詞奪理，胡攪蠻纏。
現場觀眾一片噓聲。
“而且文言文的美感的意境和資訊表達的清晰，也絕不像你所說的這麼淺薄。”方偉民置若罔聞，決定沉浸在自己的世界中。
錯的不是老夫！是世界！
見方偉民還要繼續反抗，他團隊的很多人都忍不住皺起眉。
尤其是他的經紀人老李，都要給他跪下了。
收手吧方老師！咱們真的不是對手！
再這麼下去，別說人設了，連人都有可能直接沒了啊！
“那看來方老師還是堅持自己的意見，這很好。”王世風不以為然的笑了笑“方老師認為文言文表達的意境更有美感，表達更為清晰，我也有些小想法。”
“小想法？”方偉民皺起眉，琢磨著王世風要做什麼文章。
“文言文因為每個詞彙所包含的資訊過大，在傳遞的時候很容易出現錯誤理解，可能會產生很多不必要的誤會與麻煩，而白話文能夠直白清晰的傳遞意思，而且在保證內容的前提下，文言文的變化很僵硬，白話文的變化更為靈活。”王世風開口說道。
“哦？那請舉個例子？”方偉民眯了眯眼，心中一喜。
閱讀理解？不就是瞎掰和抬槓嗎！這我擅長啊！
“嗯...”
“等下。”
王世風正欲開口，就被方偉民打斷。
所有人都看向方偉民，這老狗又要作妖？
“剛才是你出的題，這次換我。”方偉民沉聲道“既然講意境和美感，咱們就聊古詩，但是這次不許用白話翻譯修改曲解意思，你只能在原文基礎上修改，。”
怎麼還能打補丁規則？
不如你直接當裁判算了。
觀眾紛紛嗤之以鼻。
“可以。”王世風大氣的笑了笑。
“那好，我們先以杜牧的《清明》為題，清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。這首詩描寫了清明時的祭祖的故事，把緬懷和悲傷的意境表現的淋漓盡致，我認為，不管怎麼修改，這首詩的意境都不會變。”方偉民信誓旦旦的說道。
這首詩一出來，所有人就能感受到一股莫名了悲傷。
不得不說，這首詩確實是意境表達很清晰的一首名詩，而且這首詩在用句上是有些通俗的，將畫面和意境都直接表達清楚了，就是清明節時大家去祭祖時的心情，方偉民在選題上取巧了。
王世風聞言笑道“方老師覺得這首詩寫的是清明對吧。”
廢話，題目就叫《清明》。
方偉民皺起眉“自然。”
“我不改任何字，只把斷句挪一下，變成一首詞，這首詩就不再是表達清明瞭。”王世風笑著說道。
“試試？”方偉民輕蔑一笑。
如果王世風要刪減的話他還會擔心，一個字不動，只改動斷句就改變一首詩的意思？他不信。
唐詩變宋詞？還能改變意境？還有這種操作？
觀眾聞言越發好奇，下意識的坐直身子，彷彿聽到了上課鈴聲。
“清明時節雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家：何處有牧童？遙指杏花村。”王世風朗聲說道。
觀眾聽後有些沒懂，但是總感覺怪怪的，剛開始以為是因為換了斷句導致讀起來不順口。
後來又品了品。
好像沒有清明時悲傷的那種氛圍了。
這是怎回事兒？明明字一個沒變啊。
“我怎麼覺得，好像不是清明節去上墳，而是清明節去招聘了....”臺上有個選手琢磨了一下，舉手說道。
這時眾人才反應過來，還真是！
原來這首詩重點都放在前兩句，尤其是欲斷魂三個字直接把悲傷氛圍拉滿。
但是王世風改完之後，欲斷魂三個字直接用了斷句，情緒給斷了，反而那句‘何處有牧童？’一下子成為了中心。
整首詩變成了清明下雨天，有人去酒家打聽哪裡有牧童，最後被告知在杏花村有。
可不是一下子從上墳變成了招聘。
這反差效果也太大了，哈哈哈哈。
全場一整個大爆笑！！！
方偉民傻了。
清明節不去上墳招什麼聘啊你們！
不怕祖宗爬出來抓你們啊！
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