文哥兒懷著最後一絲絲幻想,給朱厚照教了兩首小學生必背古詩詞：《憫農》。
朱厚照認真跟讀一遍，很快就進入倒背如流狀態。
文哥兒：？？？？？
小朋友的腦門上有很多很多小問號。
頭一天接觸的時候他就覺得這傢伙不對頭，現在果然驗證了最初那個不好的預感。
你一皇帝,又不做學問,要過目不忘神技做什麼呢！
勻給我多好，這樣我就不用努力背書了！
朱厚照接收到文哥兒幽幽的目光,很有點迷茫。不過第一首《憫農》也讓他很迷茫,為什麼“秋收萬顆子”“四海無閒田”，農夫還是餓死了？難道他們要吃很多很多米麵才能吃飽！
聽了朱厚照的疑問,文哥兒反問：“殿下種地嗎？”
朱厚照搖頭。
文哥兒道：“殿下現在不種地，以後也不會種地。那殿下吃飯嗎？”
朱厚照點頭：“吃！”
“這就對了，皇親國戚不種地,達官貴人不種地,讀書的人不種地,經商的人不種地，跑堂打雜的人不種地,連伺候人的小廝丫鬟也不種地。”文哥兒道，“可是這些人也都要吃飯，所以農夫種地不止給自己家裡人吃，還要給全天下人吃。要是碰上寬仁清廉的官吏,百姓只需要按規定上繳一部分糧食，生活也還算過得去；可要是遇上一兩個貪婪的,就算風調雨順、糧食大獲豐收,對於當地的百姓來說也是‘農夫猶餓死’。”
旁邊的谷大用聽著文哥兒毫不避諱地給朱厚照講《憫農》詩，不由為文哥兒捏了把汗。
這些真的適合給太子講嗎？
這些內容對朱三歲來說還是需要消化一下才能理解的。
他琢磨著兩首《憫農》和文哥兒的解釋，只覺得當農夫真辛苦，居然還要種出那麼多糧食來養活天下人！
他剛才種幾棵草莓都覺得累累的！
兩人一個教一個學,不知不覺到了用午膳的點。
文哥兒被留在宮中吃工作餐，仍是坐在朱厚照下首用午飯。
朱厚照昨天就發現了，就算是一樣的飯菜，自己吃也沒有和文哥兒一起吃香，於是一上桌就看著文哥兒吃啥自己也吃啥。
文哥兒一點都沒拘束，也並不在意朱厚照在飯桌上學人精，愉快地重拾自己的吃播大業，爭取把朱厚照也帶成吃啥都香的大明乾飯人。
朱厚照吃得肚皮飽飽，才發現文哥兒要走了。
朱厚照繃著小臉，拉著文哥兒袍角說道：“不許走！”
文哥兒就給朱厚照講了講自己下午還要去翰林院上課的事。本來他上午的功課挪到下午做，時間就不是很充足了，要是做不完功課是要被先生打手板的！
文哥兒攤開手給朱厚照展示了一下什麼叫打手板。
嘶，老疼了！
朱厚照沒想到還有會打人的先生，他鬆開了攥著文哥兒衣袖的手，改成叮囑文哥兒明天要早點來。
文哥兒見朱厚照一臉的不捨，便說道：“我也有樣功課要留給殿下做。”
朱厚照立刻積極發問：“什麼功課？”說完他又警惕地看著文哥兒，“會打手板嗎？”文哥兒道：“不打的，殿下得空了可以做，不得空不做也沒關係。”
朱厚照這才高興起來：“你說！”
文哥兒便讓朱厚照好好觀察一下宮殿的構造，比如都有什麼材料構成，這些材料又來自哪裡。
朱厚照用力點頭，表示自己記住了。
文哥兒別過朱厚照出宮去了。
朱厚照沒了玩伴很是鬱悶，開始滿屋子問左右的人“這是什麼”“哪裡來的”。
文哥兒在谷大用護送下往宮外走，路過內閣時還去看了眼老丘，表示自己今天的授課順利結束，順便提醒他老人家不要沉迷工作，該起來走動走動了。
宮中到底不如宮外，文哥兒沒法陪著遛彎，叮囑完就施施然出宮去。
瞧著一點都沒有尋常孩子出入禁中的緊張和拘束。
劉健幾人見文哥兒踱著步子離開，心中都感慨不已：雖然都說長江後浪推前浪，可這後浪是不是推得太快了點？！
文哥兒在宮門前與谷大用分開，便瞧見了坐在宮門口一株大樹下捧著本書在讀的金生。他跑過去追問：“吃過午飯了嗎？”
金生馬上收起書站起來說道：“吃過了。”
兩人邊聊著天兒邊回了翰林院。
李東陽瞧見文哥兒回來了，笑著問道：“教得如何了？”
文哥兒唉聲嘆氣。
李東陽奇道：“你那麼多‘學生’都教了，還教不好太子？”
文哥兒嘆著氣把自己的發現給李東陽講了，說他們這位太子殿下居然也過目不忘！人人都能過目不忘，就他一個人不能，老天真是太過分了！
李東陽：“…………”
是什麼讓這小子有臉感慨老天不公的？
文哥兒還在那兒憤憤不平呢，說憑什麼大家都是一遍就會，他讀書卻要讀好多遍！
李東陽笑眯眯地說道：“你現在要給太子殿下講學，還能在年底前寫出《飲食詩話》來嗎？我怎麼感覺很久沒看到你的新文章了？”
文哥兒：？？？？？
可惡，學生都已經受了傷，當老師的不安慰就算了，居然還突然催作業！
文哥兒麻溜跑了。
在寫了，在寫了！
王六歲從不食言！
除非真寫不出來！
當夜，朱厚照跟帝后二人一起用晚膳。
朱厚照很認真地抱著個小饅頭啃，沒有嫌棄饅頭沒啥味道不好吃。
朱祐樘看自家兒子啃饅頭的模樣，越看越覺得熟悉，怎麼像是跟文哥兒學的？瞧著倒是也很下飯。他等朱厚照努力吃完整個饅頭，才笑著問道：“你不是不愛吃饅頭的嗎？”
“不浪費！”
朱厚照答得很快。
答完後他又努力回想了一下，給朱祐樘背了句詩：“粒粒，皆辛苦！”
朱祐樘微訝，問道：“這是你小先生教你的嗎？”
朱厚照用力點頭，見他父皇似乎被自己學的新知識震驚到了，頓時繼續顯擺起來：“饑荒！吃土！觀音土！肚肚堵住！”
經過朱厚照一番手舞足蹈的複述，朱祐樘才知道是怎麼回事。
原來是有些地方鬧饑荒，百姓餓得連土都吃！明明“觀音土”吃多了也會死，大家卻還是把它當做最後的救命稻草，覺得是觀音菩薩顯靈來救苦救難。
朱厚照還煞有介事地總結陳詞：“饑荒，不好，不喜歡！”
朱祐樘聽著兒子天真的話語，心中複雜無比。他說道：“對，不好，很不好。”沒有人會喜歡饑荒這種東西，要是連百姓都活不下去了，要朝廷還有何用？
本以為兒子玩了半天泥巴的朱祐樘，此時既覺得自己兒子聰明得很，又覺得小神童格外會教。
等朱厚照被抱回去睡覺了，朱祐樘才轉頭對張皇后說道：“這下你放心了吧？”
知道文哥兒帶朱厚照去挖泥玩的時候張皇后還很有些擔憂來著。
張皇后總覺得給兒子講這些還太早了些，可見朱祐樘這般高興，她也只能說道：“陛下的決定自是為厚照好的。”
朱祐樘拍著張皇后的手背說道：“厚照有著身為太子的責任，這些都是他當學的。當初宣宗便曾親自微服出行體察民情，親自寫過《憫農詩》《憫旱詩》，我兒日後若是也能那般憫恤百姓，對我們大明來說是好事。”
帝后二人的對話，文哥兒自然是不知曉的。翌日一早，他仍是和他爹一起進了宮，早早去尋朱厚照玩耍。
朱厚照見到文哥兒眼睛一亮，跑過去給文哥兒講自己昨天瞭解到的房屋構造。
不問不知道，一問他才知道他住的地方有這麼多來自各地的寶貝，每根木頭每片瓦都是精挑細選送進宮來的！
既然知曉了這麼多新鮮事物，朱厚照自然是要一件一件給文哥兒講過去。
文哥兒跟在朱厚照後頭聽得嘖嘖稱奇，算是藉機深入瞭解了明代紫禁城的內部構造。
他對朱厚照的功課完成情況予以高度讚揚，領著朱厚照對坐到書案前把“綿綿瓜瓞”後面一段寫了出來。
綿綿瓜瓞出自《詩經》中的《綿》，且還是這首詩的起興句，明面上說的是瓜，實際上是在講周部族的百姓生生不息、綿綿不絕。
這詩的前三段正好和造房子有關。
老周人有位先祖被稱為“古公亶父”，後來被追諡為“周太王”，算是周王朝的奠基人。
《綿》講的就是古公亶父如何帶著周人遷徙、定居、發展的“史詩”。
文哥兒把《綿》的第一段寫出來，給朱厚照唸了一遍，才跟他講起關於“綿綿瓜瓞”的故事來。
人丁興旺的周部族遷徙到別的地方去定居，這個新遷的地方連可以睡覺都房子都沒有，他們該怎麼辦？
朱厚照聽了也思考起來，想了一會便答道：“建房子！”
文哥兒道：“沒錯，建房子，但是他們沒有我們這麼好的木頭這麼好的瓦，所以他們最開始只能挖窯洞來住。”
窯洞！
在山裡挖洞洞住！
我們的祖先會打洞！
朱厚照沒見過窯洞，立刻問文哥兒那是什麼樣的。
文哥兒道：“你看這句‘陶復陶穴’，講的就是窯洞裡的構造了，直穿的窯洞是‘穴’，旁穿的窯洞是‘復’。古公亶父作為周部族的首領，他的窯洞一定很大，說不準複雜得跟迷宮似的！”
朱厚照不懂就問：“什麼是迷宮？”
文哥兒眨巴一下眼。
什麼，大明沒迷宮的嗎？他回憶了一下，目前還真沒見過迷宮這種說法。
文哥兒一點不慌，換了張白紙提筆就畫，現場給朱厚照弄了個紙上迷宮。他說道：“殿下可以來試試看，瞧瞧能不能從這邊的入口找走到另一邊的出口。”
為了讓朱厚照更有走出迷宮的緊迫感，他還讓人在旁邊點了根香來計時。
朱厚照一看又新東西玩，立刻全心全意投入到走出迷宮這個偉大挑戰上。
文哥兒瞧見朱厚照蹙起小眉頭努力找出路，悄然捧起旁邊的飲子噸噸噸。
好耶，帶薪摸魚時間到！
本章已完成！