朱厚照沉迷半炷香的功夫便是走出迷宮了。
主要是文哥兒畫的迷宮不算太難,他努努力也就找到了出口。
對於從小喜歡玩積木的朱厚照來說，這個迷宮著實很對他胃口。
朱厚照興奮地拿著迷宮去文哥兒：“這樣嗎？對了嗎？還有嗎？”
文哥兒才剛帶薪摸魚了一會兒，就聽到朱厚照激動地給他來了個三連問。
可惡,學生太聰明瞭怎麼辦？！
真正有頭腦的摸魚人絕對不能接連用同一種方式摸魚（不然會被發現的）！
君不見都有資本家發明了計時廁所關愛員工健康,從員工關上廁所門那一瞬起就開始精確計時，生怕員工拉屎太久影響身心健康。瞅瞅,多麼體貼,多麼人性化！
愛你，連上廁所都不放過！
文哥兒笑道：“這小遊戲是拿來放鬆頭腦的,殿下不可沉迷太久。若是真的喜歡，我每日給殿下畫一張就是了。”
朱厚照有點意猶未盡，可還是乖乖點了頭。他現在對文哥兒十分信服,覺得文哥兒特別厲害,什麼都懂,還很會玩！
文哥兒非常滿意。
很不錯，可持續摸魚路線get√
文哥兒道：“下次我們可以取些長板凳在外面的空地上做迷宮,樣式每天都可以變化，殿下每日起來後可以到裡頭走兩圈，這樣既能鍛鍊腦子又能鍛鍊身體，以後殿下就是世上最聰明最康健的孩子了！”
朱厚照聞言躍躍欲試：“好！”
兩小孩嘀嘀咕咕半天,興致勃勃地敲定了接下來的玩耍計劃。
文哥兒哄得朱厚照滿心歡喜，又帶著他把《綿》的第一章讀了一遍。開始提問：這時候的古公亶父,沒有好房子,只能住洞洞，周圍土地也很貧瘠，找不到什麼好吃的，更沒有娶上老婆！現在他是繼續住洞洞好,還是去找更適合居住的地方好？
朱厚照一聽“找不到什麼好吃的”，立刻回答：“去找！”
文哥兒笑眯眯地道：“殿下真聰明，古公亶父也是這樣想的。”他摸摸肚皮，感覺有點餓了，便對朱厚照說，“至於他搬去哪了，我們明兒再講。殿下今天可以問問周圍的人都來自哪兒或者去過哪兒，考慮一下如果殿下是古公亶父會想搬到什麼樣的地方去。”
朱厚照昨天已經有過到處問人的經驗了，聽到這個任務後一點都不覺得難，脆生生應道：“好！”
兩個小豆丁又一起吃了頓飯。
文哥兒愉快無比地吃飽喝足，揮別自家三歲的學生出宮去。
因為有“問卷調查”功課要做，朱厚照在文哥兒離開後也沒太失落，興沖沖在自己宮中問了一輪，聽到了許多陌生的地名。
他很有探究精神，但凡底下的人說了什麼不懂的詞、沒見過的東西他都特別喜歡追根究底。
等把自己想知道的都問完了，朱厚照還精神十足地讓通筆墨的近侍幫他把文哥兒那張迷宮描下來，他要拿去給父皇走走看！
朱祐樘並不知道他兒子正準備和他分享新遊戲。
當看到朱厚照興沖沖跑過來的時候，朱祐樘還心情頗好地把他抱起來問：“怎麼這麼高興？”
朱厚照咻地掏出張迷宮圖：“父皇，你會走迷宮嗎？”
朱祐樘：“…………”
朱祐樘看了眼那彎彎繞繞的迷宮圖紙，再看了眼興高采烈的兒子，不動聲色地轉開話題：“這是你小先生畫給你玩的？”
朱厚照可著勁點頭，表示文哥兒真是太厲害了，隨手一畫就能畫出很好玩的東西！他誇著誇著又想起自己今天的功課，不由問朱祐樘：“父皇去過哪兒？什麼樣的？”
朱祐樘：“………………”
這話就扎心了，他活到二十幾歲，出宮的機會寥寥無幾，登個城門看看花燈都是難得的放風時間了，時不時還得因為天災人禍罷了燈會。
不如我們還是來聊聊迷宮吧。
朱祐樘不好對兒子撒謊，只能勉力給自己找補道：“天子出行容易煩擾百姓、勞民傷財，無事最好莫要出宮。”
朱厚照沒想到自己的父皇都沒去過別的地方，很有些失望。畢竟在他心裡，朱祐樘不僅是一國之尊，還是他敬愛且崇拜的父皇，沒想到他父皇居然連宮門都不能隨便出！
那當皇帝有什麼意思呢？
朱祐樘見兒子緊皺著小眉頭，不由問道：“怎麼突然問這個？”
朱厚照就給朱祐樘講起古公亶父的事。
古公亶父不願意在貧瘠落後的地方生活下去了，要帶領大家去尋找新的定居地！
他現在就是古公亶父，要知道去哪好，萬一挑錯了地方就沒有好吃的了！
朱祐樘沒想到還能這樣教孩子。他笑著摸著兒子腦殼說道：“那你可以問問你母后的家鄉是什麼樣的。”
壽寧侯張巒不是京師人，不過他老家在河間興濟，算下來也沒出北直隸。
張皇后就是在那兒出生的，後來才隨著考入國子監的張巒到京師來。
朱厚照一聽，他母后居然去過別的地方，頓時覺得他母后比他父皇還厲害。
他馬上掙扎著下了地，跑過去問張皇后她們老家是什麼樣的，土地肥不肥沃、種出來的東西好不好吃。
張皇后對上兒子忽閃忽閃的眼睛，不由得認真回憶起過去的事來。
從前張家算不得多顯赫，就是尋尋常常的小門小戶，唯獨從祖父在地方上當教諭，算是家中頗有學問的人。
父親一直跟著從祖父唸書，卻始終沒能考上功名，考了許多年才以貢生的身份被選入國子監讀書。
她們姐弟幾人也是那時候才隨著父親入京的，在那之前她們都和母親一起在老家興濟生活。
那日子算不得多好過，不過姐弟三個親厚得很。京師外的規矩不如京師森嚴，她偶爾也能跟著兩個弟弟出去玩耍，看一看外頭的風光。
一朝入了宮，一切就不一樣了。
張皇后抱起朱厚照，與他講起了記憶中的鄉間趣事。
不僅朱厚照聽得仔細，朱祐樘也是頭一回聽張皇后說起這些有趣的往事，一家三口就著溫煦的餘暉聊得頗為盡興。
另一邊，文哥兒出宮後也覺得迷宮整都整了，光為難太子一個著實太浪費。
他回到翰林院後就開始憋壞，躲起來畫了個超級複雜的新迷宮拿去給李東陽他們玩兒。
李東陽：？？？？？
李東陽含笑把它遞給了楊廷和，讓楊廷和頭疼去。
楊廷和看了眼，說道：“可能得費點功夫，你們先試試看，我下衙後再帶回家試試。”
於是這個超級迷宮在翰林院轉了大圈，最後跟著楊廷和回家去了。
文哥兒樂滋滋地分享了一圈，很開心地看著大家一起頭禿。
傍晚他溜達去丘濬家玩，還信手給丘濬也畫了張難度尋常的迷宮，看看丘濬能不能走出來。
丘濬都不知道他哪來那麼多古怪想法。
“你便是拿這些玩意去教太子的？”丘濬拿起迷宮圖紙皺著眉頭追問。
文哥兒矢口否認：“才不是，這只是中場休息玩的小遊戲。”
他得丘濬講了講開發大腦的重要性！這些基礎的腦力訓練就像是在大腦裡面鋪路搭橋一樣，以後去做別的事就有現成的道路橋樑可以走啦！
很多人平時懶得動腦子，學起東西來自然是難如登天！要外出的時候才想到修路修橋的人，怎麼能怪路難走？
所以我們要多多鍛鍊自己的腦子！
文哥兒還順嘴吹噓了丘濬一通，說他老人家七十好幾腦子還這麼好使，就是因為每天堅持不懈地看書寫書。
可見咱的腦子常用常新，不用就會生鏽！
丘濬聽得腦殼痛。
“小心有人彈劾你教壞太子殿下。”
丘濬無奈地說道。
文哥兒辯駁道：“教三歲大的小孩兒，難道還能拿著書從早唸到晚嗎？便是我願意念，太子殿下也不願意聽的。”
丘濬想想也是，要不怎麼尋常小孩都要六七歲才開蒙？就是因為小孩子年紀太小真的坐不住，連吃飯都要哄的小娃娃，你能指望他乖乖坐著讀書習字嗎？
像文哥兒這樣的，一百年都不知能不能碰上一個。
得知文哥兒花了兩天才把《綿》的第一段給講完，丘濬可算知道知道文哥兒為什麼說這個“綿綿瓜瓞”要講一旬了。他說道：“慢慢講也行，只要太子聽得進去就好。”
文哥兒認真點頭，表示自己心裡有數。
一次備課，一旬不愁，才是愉快的教學生活！
至於西域盆盆觀音土之類的沒用小知識，反正也不是什麼要緊內容，講章上不寫也罷！
要知道皇太子的千秋宴上，皇帝陛下可是親口答應說他可以用“非常之法”來教的，不然他當時就直接辭了。
文哥兒的“小先生”當得那叫一個有滋有味。
第二日他又踱著步子進宮，去給朱厚照接著講長得不得了的《綿》。
既然佈置了功課，自然是要先瞅瞅朱厚照都問到了什麼地方。
文哥兒攤開張白紙，先把古公亶父的起始位置畫了出來，接著把朱厚照說的地名在紙上按照遠近距離做好標註。
朱厚照看著文哥兒徒手畫出個簡略輿圖來，眼睛都睜大了。
文哥兒把各個候選位置都和起始位置連好線，笑眯眯地讓朱厚照挑選去哪兒好。
朱厚照認真思索起來。
按照張皇后她們的說法，這些可都是水源充裕、土壤肥沃的好地方。既然條件都差不多，肯定是挑近的，不用走很久！
朱厚照認認真真在那簡略輿圖上看來看去，最後挑出一條最短的線說：“搬到這裡來！”
文哥兒自是猛誇朱厚照一通，誇得朱厚照心花怒放。
只要學生夠聰明，教起來其實還是！
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