我,譜寫中華上下五千年正文卷第288章:史家之絕唱,無韻之離騷……司馬遷的故事一出,整個會議室都是無比的凝重。
“太史公,司馬遷。”
眾人嘴裡念哪著司馬遷的名字。
他們在司馬遷的身上,看到了一種用生命與尊嚴扞衛歷史的態度。
他們也從司馬遷身上,明白了,什麼才是真正的史官。
“陳凡老師,這位司馬遷先生我好像此前在哪個史料當中看到過。不過,記錄的並不詳細,只是有一個名字,說他是史官罷了。但他的生平,還有其他,也沒有怎麼介紹。”
“所以,這才是為什麼我們要修史的原因。”
“陳凡老師,您是組長,後面怎麼安排,您說吧。”
一方面是被陳凡的才學所折服,另一方面也是被司馬遷這位史官而深深的感到震撼。
在陳凡講完司馬遷之後,眾人都是內心只感覺一把火要出來。
他們在心裡對自己說。
未來他們就要以一生之志,效仿司馬遷編撰《史記》。
“大家都是我的前輩,今天只是碰頭會,大家有什麼也可以暢所欲言。不過,就是目前有一個問題。修史的話,我們應該從哪裡開始。”
陳凡補充的說道:“大家也知道,我們中華有幾千年歷史,暫時先不說黃帝時期那些歷史了。各個很多朝代的歷史都不是特別詳細,最多,就是明朝之後的史書稍微詳細一些。而我們面對著這幾十個朝代,我們也不可能一下子就將所有朝代全部修完。我的意思是,一個朝代一個朝代往下修。”
“陳凡老師,您說的對,幾千年歷史不可能一下子修完,確實應該從一個朝代一個朝代開始。”
“那麼,大家討論一下,我們應該從哪個朝代開始修最好?”
這一說。
一時,碰頭會上一眾教授,學者,都是暢所欲言。
“我覺得應該從漢朝開始,畢竟,我們是漢人。”
“我覺得應該從唐朝開始,我們不僅是漢人,還是唐人。”
“我倒覺得,我們應該從宋朝開始修起,宋朝的文獻比較多,修起來也方便。但唐朝,漢朝,傳下來的文獻則較少。”
一時之間。
大家都沒有說服誰。
最後。
周教授則看向了陳凡:“陳凡老師,還是您來說吧。”
“我覺得,先從春秋戰國開始修比較好。”
陳凡提出了自己的建議。
“陳凡老師,為什麼先從春秋戰國?您也知道,春秋戰國時期的文獻流傳下來是最少的。”
“正因為少,我們才更應該修。”
陳凡說道:“至於漢朝,唐朝,宋朝……這幾個朝代大家其實有一個大致的印像。可是對於春秋戰國,不少人就沒有太多印像了。大家也知道,我們修史不僅僅是修史,更為主要的還是為了下一輩,為了讓所有人都能夠知曉我們從哪裡來,我們又該往何處去。漢朝不是我們歷史的起點,當然,春秋戰國也不是。不過,春秋戰國時期恰恰是形成我們中華文華思想,形成我們中華文明格局的時期。而且我們在一邊修的同時,我們還可以一邊向觀眾講解,甚至是科譜,讓更多的民眾,讀者,歷史愛好者……以及所有人,都參與到我們的修史當中來。”
至於為什麼讓大家參與進來。
這也簡單。
修史太過於枯燥,真要是讓所有人埋頭苦幹幾十年,是人都會瘋掉。
以前沒辦法的時候只能這樣,但現在……能夠讓更多的人參與進來,這一方面是科譜,另一方面也能帶動無數民眾對於歷史的興趣。
“我贊同陳凡老師的說法。”
“春秋戰國,百家爭鳴,哈哈哈,陳凡老師之前開的百家講壇好啊,我也非常期待這一個百家爭鳴的時代能夠讓大家熟知。”
“行,那就從源頭處開始修吧。”
陳凡的提議得到了大家的一致同意。
當然。
他們也知道。
陳凡一方面說的確實有道理。
另一方面,就算是沒有道理,做為組長的建議,眾人也得好好考慮考慮。
……
“陳凡老師,這個是國家圖書館的鑰匙,以後您可以隨時借讀在您許可權範圍內的所有書籍。”
“另外,陳凡老師如果您有什麼需要,也隨時可以找我。”
一個星期之後。
陳凡帶隊,春秋戰國史便正式開始編撰。
不過這個編撰第一步,並不是直接寫,而是先找史料。
雖然陳凡對於春秋戰國也有一定的瞭解。
但能夠找到更多的史料,那自然是最好的。
還好的是。
這個世界的春秋戰國雖然缺失了很多的史料,但也不是什麼都沒有。
在一些古籍,在一些古書上面,還是不時能夠發現的。
只不過比較殘缺罷了。
當然。
有的一些古籍並不是史書,有的只是其他書籍裡面提到春秋戰國時期的歷史。
但這也是相當有價值的。
這其實就是佐證。
另外還有一些雖然沒有具體的文字記載,但卻出土了不少春秋戰國時期的一些文物。
比如在武省博物館裡面,他就藏著一把越王勾踐劍。
出土的地點也很奇怪,並不是在越國,而是在楚國。
但這裡面就有一個問題了。
為什麼越王勾踐劍會出現在楚國的地盤上?
這不是越王自己的佩劍嗎?
當然。
陳凡也不能完整的對其解釋。
哪怕就是前世,在這裡面都有好幾個說法。
這章沒有結束,請點選下一頁繼續閱讀!一個說法是越王曾把女兒嫁給了楚昭王,因為這把劍就被認為是嫁妝,跟隨來到楚國。
另一個則是說,這是楚國的戰利品。
雖然春秋末期勾踐比較厲害,但進入到戰國之後,楚國卻是將越國給滅掉了。
於是越王勾踐劍也就被楚軍繳獲,並帶回到了楚國,最終成為了陪葬品。
當然。
陳凡現在也不是想完整的追尋這把劍到底是怎麼回事。
關於這一些細節,對於陳凡現在的修史任務來說,這不是最為重要的。
這一些細節,以後可以慢慢修。
或者留給其他人去考察。
重要的是。
陳凡知道。
透過這一些文物,他有很大的機率,能夠還原春秋戰國時的歷史。
……
修史不知時日。
能被上頭挑中參與這項修史工作的,又豈是等賢之輩。
在陳凡下了任務之後,一眾人等都是各自分工,查詢起一系列的史料。
而就在這時,等了陳凡好些天的許量終於忍不住了,給陳凡來了一個電話:“陳凡老師,您在哪?”
“我在國家圖書館,許主任,什麼事啊。”
“陳凡老師,您就饒了我吧,還說什麼事,我們的節目還等您呢。”
“不是說一個月一期嗎?”
“您看看,現在過了多長時間了?”
“喲……”
一看時間。
得。
至陳凡組建修史工作以來,已經過去了20多天。
還有5天,那就是一個月。
“這個,許主任,別慌,不是還有5天嘛。”
雖然有些尷尬,但陳凡還是讓許量穩住:“其實呢,最近我就一直在考慮我們第二期典籍裡的中國講什麼。”
“講什麼?”
“講司馬遷,講史記。”
“司馬遷,史記?”
要說此前的李時珍,許量多少還有一些瞭解。
可陳凡說的司馬遷又是誰?
還有史記是什麼東西?
“你看,孤陋寡聞了吧,不過,也沒事。等我們這一期節目做出來後,你就知道司馬遷到底是誰了。”
“陳凡老師,我是相信您的,但您還是來我們央視吧。”
說完,許量又接著說道:“別別別,陳凡老師,您就在國家圖書館那裡等著,我來接你。您別走,我馬上就來,馬上就來。”
“哈哈,慢點,我又不會跑掉。”
陳凡笑了笑,坐在國家圖書館,安心的等著許量的到來。
……
“對了,許量,楊老爺子還在嗎?”
“他回去了。”
“啊,楊老爺子怎麼回去了?”
“陳凡老師,您都差不多消失一個月了。再說楊老爺子多大歲數,不能一直天天呆在我們央視吧。”
“說是這麼說,但我還想請楊老爺子出演話劇呢。”
“陳凡老師,您別亂來,楊老爺子早就不演話劇了。而且,您也知道楊老爺子這歲數,萬一表演的時候有個閃失,你我都擔當不起。”
“那……好吧。不過,第二期的這位主演,必需是一位實力派,我得親自把關。”
“ok,都聽你的。”
只是可惜。
在陳凡回到央視之後,整個排練與安排都是沒什麼問題。
但對於司馬遷這位人選,陳凡還真沒有找到一位合適的演員。
正在陳凡頭痛之時,楊君儒突然出現。
“楊老,您怎麼來了?”
看到楊君儒,陳凡連忙請楊君儒入坐。
“哈哈哈,我本來是不想來的,不過,聽說你想找我演話劇,我就來了。”
楊君儒哈哈大笑。
一邊的許量卻是擔心的說道:“楊老,您不是金盆洗手了嗎?”
“洗個手而已,不要當真。”
“我……”
本章未完,请翻下一页继续阅读.........