延山有始有終，即便楊格不願意留在鎮邊軍，令他有些小小的失望，卻還是陪著一起出了永山的居所，回到那簡陋的茅廬。
感受過外面的冷空氣後，楊格一步入茅廬就聞到一股酸臭的味道，那是一群人的汗味混合在一起發酵之後的結果。先前，某人的鼻子是處於凍僵狀態，情緒也有些忐忑緊張，現在，舒緩下來的神經敏感了許多。
茅廬和永山那屋子，區別著實太大了！這也就是小兵和統領大人之間的區別之一吧？
延山沒有在草房子裡久待的意思，站在門口想了想，說：“楊格，來一下。”等楊格走近後，他偏頭示意走到一旁，又說：“朝廷有殺倭令，你殺了三個鬼子，帶回兩條槍，能得二十一兩賞銀。原本，統領大人已經準備好了銀子，可......你堅持要回功字軍。楊兄弟，你再好好想一想！鎮邊軍終究是八旗、綠營練軍！關內八旗子弟只有三十畝地，不好混，可這是關外，土地想要多少就開墾多少！只要你進鎮邊軍，我就騎馬給你跑地兒去！功字軍是什麼？終究是淮軍、是鄉勇。前些年，你們中堂大人與朝中滿族親貴角力，功字軍從十一個營頭縮編成三個營頭，如今參戰又有了十營，戰後呢？兄弟，為以後多想一想。我這話......唉！回聶鎮臺那邊得了賞銀後，早早地託人帶回家去，別跟那班王八羔子一起白瞎了銀子。”
嗯，延山是為小兵的未來考慮了，當然，這番話裡還是存了留住楊格的心思。
“佐領大人......”
延山從楊格容色中看出，這傢伙是留不住了，心中有些不快，可還是願意結交這個有些膽色的防勇，乃打斷楊格的話道：“我姓袁，名延山，字立峻。楊兄弟，你可有表字，咱們互稱表字吧？”
對啊，這個時代的人都有姓、名、字，互稱表字是表示親近之意，那，自己該弄個什麼表字才好呢？楊格心中所想，面上卻道：“你是佐領大人，我......不妥吧？我表字，致之。”
延山點頭微笑道：“楊致之，楊格。可是格物致知的意思？格致，這個詞兒入名入字倒是頗有意趣！致之老弟，看來你也是家學淵源，直隸河間......能懂格致之學的人恐怕為數不多吧？”
格致，格物致知，乃是指物理、化學之類的西方科學。
楊格隨意給自己安了個表字，哪知人家延山能夠從中推出這些東西來？謊話還得接著編下去，否則讓人生疑可不好。這裡是戰場，是軍隊，自己又是別營士卒。
“楊格投軍前，也曾聽教堂裡的神父說起過格致之學。”
“原來是教士。”延山眉頭微皺，又問：“致之，你不會信教吧？”
“不信！”楊格察言觀色，忙搖頭道：“洋人的格致之學好，槍炮艦船好，就是這洋教不好，整一個騙傻子的玩意兒。”
延山聞言釋懷，笑道：“是，那就是騙傻子的！致之，好好幹，等戰打完了，我請統領給你們直隸提督大人說道說道，讓你去天津武備學堂混個出身。”
楊格有些暈乎乎了，自己剛從軍事學院出來兩年，這又要去什麼天津武備學堂，這......在那裡，一身現代化軍隊指揮知識的楊格足以勝任教習之職，還去當武備生？是了，混出身！在這個世界裡自己等於是一個白丁，一個混營飯的丘八，想要出人頭地往上爬，就得進武備學堂鍍個金身。
“謝謝佐領大人。”
延山不悅擺手，說：“私下裡，咱們互稱表字，別什麼大人大人的。等你以後有了出身，在別人面前，咱見了你就叫楊大人，你再回個袁大人。可好？”一邊說，延山一邊學著平常那些文官們作揖打拱的模樣，眉目間滿是戲謔的笑意。
“好，立峻兄。”
“致之老弟，還有一事。”延山轉頭向四周張望，突然提高聲量：“巴哲爾，過來！”
“來咧！”遠處，身材高大魁梧的巴哲爾打了個千，一溜煙地小跑過來。
“找匹好馬，好好教一教楊兄弟騎術，今兒一路回來時，我見他坐在馬背上都不穩當。”延山說過，擺擺手走遠。
功字左營防勇不會騎馬，這很正常，尋常漢人哪有銀子買馬、養馬呢？家裡有牛、有驢子就不錯了！
後天就要出去偵查敵情，不會騎馬可不成，至於在一天多一點時間裡那傢伙的馬術能學到幾成工夫，萬一遭遇鬼子的馬隊能否脫身，那就看天老爺的造化了。總之，四條腿總比兩條腿跑得快。
巴哲爾的個頭幾乎能抵得上兩個楊格，卻不是那種傻大笨的型別，一口官話說得還算地道，要是少一些夾口的蒙古腔就更好了。“楊兄弟，佐領大人很看得起你啊。這邊走，先挑匹好馬。”
兩人步向馬廄，巴哲爾邊走邊說：“楊兄弟，你看，他們都說我牛高馬大的，那個，那個奧國的馬槍不好使，那個......我教你馬術，準保你兩天就學會，跑得比東洋鬼子快。這個......“
吞吞吐吐，肯定心懷鬼胎。他說自己個子大、馬槍不好使，無非是看中了楊格帶回來的兩條槍嘛！嗯，別的騎兵用馬槍合適，他這接近1米8的個頭非步槍不可，還非小日本的長步槍不可。
“巴哲爾，回頭我給你一條槍，再教你用法。”
巴哲爾咧開大嘴嘿嘿笑了一陣，從馬廄裡牽出一匹體形高大的棗騮馬來，人與馬頭挨頭地親熱了一陣子，才把韁繩遞給楊格，說：“這馬是我從呼倫貝爾帶來的，別看他骨架子大，性子可溫順了。楊兄弟，來，跟馬好好親熱親熱，我給你講講馬性。”
“欲要騎馬，先拍馬屁。”“拍馬屁的人就是想騎馬。”這話無論怎麼說都有道理，人要騎馬，連馬的本能秉性都不清楚，即便會騎了，騎術也高明不到哪裡去。幸好巴哲爾是個不錯的師父，一邊講馬性，一邊讓馬跟楊格廝混了好久，才開始從“認蹬上馬”學起。待楊格剛剛爬上馬背，巴哲爾就一巴掌“啪”的一聲拍在馬臀上，哪管那馬兒撒蹄飛奔，哪管那楊格在馬背上搖搖晃晃，嚇得連連大叫，哪管那馬兒馱著一名新丁越跑越遠，只是爽朗地哈哈大笑一陣，隨即就轉身找了背風的地方蜷縮起來。
黃昏時，楊格騎著馬兒迴轉。
巴哲爾伸手拉住馬籠頭，問：“會騎馬了？”
楊格翻身下馬，誠摯地道謝：“會騎了，謝謝你，巴哲爾。”
“呵呵，別怪我，人都是逼出來的。”
這句話讓楊格回味了好久......
拋開旗人、漢人、蒙古人這些概念，楊格與鎮邊軍馬隊的官兵弟兄們相處得還算不錯，延山、巴哲爾、古額裡性格雖有差異，卻沒有多少民族、身份之見，在骨子裡留存著大量行伍和草原的性格，真誠、粗獷、豪爽，偶爾還帶著一些在軍營中適用的市儈——巴結強者。
從鴨綠江退到鳳凰城，從鳳凰城退到賽馬集——寬甸堡一線，連戰連敗的鎮邊軍馬隊官兵們對敢於以一戰三，打死三名日軍的楊格，自然奉為強者了。這個印象，在第二天楊格教巴哲爾使用22年式步槍的時候，更加強化。
1894年的清軍，無論是八旗和綠營整編的練軍，還是淮軍縮編後的各處防軍，採用的都是德國陸軍操典，只不過，是德國陸軍十年甚至二十年前的操典。練軍之初，聘請的德國教官多為退役軍官，其中不乏參加過普法戰爭者。在這些退役軍官腦子裡，鐫刻著單發步槍時代的線型戰術，與拿破崙的戰術相比，區別只是步兵陣線的多寡而已。燧發槍時代是三至四條步兵線為一陣，後膛定裝槍時代是兩條步兵線為一陣。至於步兵、炮兵、騎兵各自的戰術特點和協同作戰，德國教官們還沒搞得妥當，哪裡又能教會學生呢？
總之，楊格在巴哲爾身上沒有看到什麼單兵戰術修養，似乎在鎮邊軍馬隊當兵打仗只需會騎馬、會開槍、會裝子彈就成。楊格還聽古額裡說，各軍平時都不滿額，臨戰了再招募壯丁入伍，這種現象不僅存在於八旗、綠營，湘軍、淮軍更甚！有的新兵一上戰場就亂跑，開槍都不帶瞄準的，遠遠看見鬼子兵就摟火，打得中是老天爺照顧，打不中那就是常態了。
當楊格手把手，以身作則向巴哲爾示範單兵基本戰術時，古額裡來了，同住草廬的幾個斥候兄弟來了，延山也來了。
射擊、投彈、刺殺三大基本戰術，投彈暫時還用不著。楊格從槍械基本知識開始講解，到三點一線的瞄準原理，再到風速、風向對遠距離射擊造成的影響，又到射擊姿態、呼吸調節、擊發時機把握、排槍射擊紀律和基本口令......接下來，又是刺殺要領，火線前進的三種辦法，散兵線戰鬥中的兩人、三人、四人戰鬥配合等等......楊格恨不得把所有東西都塞給這些兄弟，一板一眼，毫不馬虎，俱都切合當前的武器裝備條件和士兵素質。
可惜時間過得飛快，只有一天時間的楊格無法教給兄弟們更多的東西。在他看來，每一個士兵都應該能識字、看圖、明軍紀，能瞭解別的兵種基本知識，有諸兵種合同戰術演練的經驗，有戰場救護技能和裝備，有......
拿著洋槍的軍隊未必就是適應當前戰爭的軍隊！
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