“气质好”

谷维洁倒是会夸人的，翻看了李学武递过来的文件，嘴里说道：“要不怎么说她要给爱人也置办呢，备不住相中你了”。

“嗯，还真有这种可能”

李学武开玩笑道：“相中我的人太多了，长得好也是一种负担呐”。

“你这不是在开玩笑吧？”

谷维洁抬起头看了他一眼，随即便忍不住笑出声来。

两人在办公室说笑了两句，便开始说起了李学武带来的这份文件。

就李学武转达李怀德对今年的人事工作总结以及明年人事工作计划的几点意见展开了讨论。

两人说了有半个小时，由栗海洋提醒，两人又一起来到了李怀德的办公室，开了一个关于人事工作的小会。

前段时间李怀德比较忙，各部门提交上来的年度工作总结和工作计划都是委办的几个主任分担着看的。

出于对工作的认真负责，以及对李学武的充分信任，人事、财务、技术相关的年度总结报告和工作计划就交给他来审议评定了。

李怀德只看了李学武对报告和计划的评审意见，分别就相关的业务找了部门主管领导开小会。

财务那边是李学武主动跟景副主任做的沟通，就相关意见做的更改和完善，得到了李怀德的认可。

人事工作这边有几个重要工作要安排，所以挪到了周一一上班来开会讨论。

栗海洋麻利地给两人准备好了茶水便出去了，这会儿领导们谈重要的工作，他哪里敢打扰。

“就今年的人事工作来看，明年的工作压力会更大，更具挑战”

李学武有些皱眉地挠了挠额头，看着桌上的文件给两人汇报道：“主要涉及到住房、医疗、培训、教育等等”。

“尤其是教育，这是个大问题”

他抬起头看向两人，阐述道：“在人事部门提交的总结和计划中都没有就职工子女教育的问题做总结和规划”。

“关于这一点，学武同志是有些意见想要说的”

李怀德坐直了身子，看向谷维洁解释道：“我们两个上周也做过讨论，想着把你请过来说一说，这个问题还是要慎重的”。

“嗯，我明白”

谷维洁对着李学武点点头，随即看向李怀德汇报道：“刚刚在办公室学武同志也提到了这一点，关于教育问题，人事这边确实有所保留”。

“形势如此，都理解嘛”

李怀德摊了摊手，靠坐在了椅子上，双手随后搭在扶手上表情认真地说道：“不过学武有一点讲的是对的”。

“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域，教育基础一定是企业发展的未来，充分决定着发展的质量和后劲”。

“确实如此”

谷维洁肯定了一句，随后看向李学武说道：“相信我跟李主任的担忧你是清楚的，有什么意见和建议都可以说一说”。

她随即转头看向李怀德，道：“我倒是希望这些意见和建议拿到咱们这里来讨论研究，避免一定的影响”。

“嗯，是这样的”

李怀德点点头，目光同样看向了李学武，等待着他继续说下去。

李学武挪了挪面前的茶杯，翻开带来的笔记本，讲道：“教育是咱们绕不过去的坎儿，今天不做，明天就晚一天”。

“要做，还要充分考虑到其中的风险和主要矛盾，我想的是不能跟别人做，得咱们自己做”。

李怀德和谷维洁对李学武的做事风格和思维能力那是有着充分了解的，更知道他带着笔记本来的，就教育问题一定不是无的放矢。

所以这会儿听的很认真，眉头微微皱起，连手边的茶杯都没动。

“从红星小学开始，到红星中学，咱们厂是没有管理责任和能力的”

李学武很认真地讲道：“正因为如此，所以任何作为和干预都是错误的，以此为前提，我的建议是变更这一基本情况”。

“再反过来说，教育的目的和意义！”

他阐述道：“就当前上面所提出的关于公交企业组建小工厂、大学校的政策，我暂时理解为工厂要以培养新时期符合进步思想的未来工人和干部队伍为目的开展教育工作”。

“换句话来说，咱们厂开展教育教学工作，放弃从小学开始讨论教育的意义，而是从结果上来研究判定，如何实现接班人计划”。

“我的意见是，尽快达成与钢铁学院联合创办职业技术培训学校的合作意见，组建属于轧钢厂自己的工业工人培训机构”。

“这一点我不反对”

谷维洁认真地回复道：“同钢铁学院的合作沟通工作我们一直在做，相信很快就会有结果的”。

“嗯，这是个关键问题”

李怀德认可了谷维洁的解释，看向李学武说道：“你讲一下红星小学和中学的问题”。

“主要是责权问题的判定”

李学武接过话头，继续讲道：“在确定教育和培训的目标后，往回倒推，重新梳理红星中心和小学的教育结构和方式”。

“既然地方上对于教育问题不敢着手整理，那咱们厂就管自己的问题，我看可以全面组建属于轧钢厂的教育结构”。

“就工人新村建设的这个契机，我建议重新建设小学和中学，重新配置教师和教学管理结构”。

“拟停止对外招收新的生源，就目前在校学生进行梳理区分，以是否适合未来进入轧钢厂参与生产建设为前提，与现有学校进行分割”。

“新学年开始，小学和初中部从轧钢厂内部开始招收学生，严格整饬教学纪律，严格遵守上面关于工业建设的教学要求，努力实现工业化培养的阶段性目标”。

“嗯，这倒是个办法”

谷维洁仔细思考着，嘴里说道：“你的意思是，现阶段仅考虑从小学开始培养未来一阶段的技术工人对吧？”

“包括技术工人，但不限于财务财会、安全保卫，甚至是秘书人员的专业化培养”。

李学武解释道：“如果工人新村完成建设，那就从幼儿园、从小学开始，到初中，再到职业技术培训学校”。

“我们可以培养工人，也可以培养秘书、培养会计、培养司机、培养警卫，甚至是培养厨师嘛！”

“我觉得没问题”

李怀德敲了敲桌子，看向谷维洁讲道：“意思就是要把职业教育直接延伸到小学，工人的子女自然是以进厂接班为教育前提”。

“但要充分保留学生对未来的成长规划和学习方向”

他缓缓地点了点头，肯定道：“学武同志说司机和厨子当然是夸张了，我看培养会计，培养秘书，培养专业技术工人是没有问题的”。

谷维洁想了想，讲道：“重点还是在教育和教学上啊，教学可以请教师，教育问题由谁来承担？”

“咱们厂要成立教学管理结构”

李学武接过话茬道：“青年突击队不合适，文宣队也不合适，我看可以综合一下，从工人和干部队伍中选出一些对教育有着管理热情的同志来担当这一岗位”。

“这个建议好”

谷维洁点头道：“教育和教学分开，充分保障有的学和有人学的问题”。

“那就这么办”

李怀德坐直了身子，手点在了办公桌玻璃上，看着同志抓一下”。

“至于中学和小学的整理和规划工作嘛”

他一边说着，一边往回查着日期，最后在七月份的位置上点了点，抬起头对两人说道：“要给所有人一点时间，那就定在七月份新学期吧”。

“好，这件事我来督办”

谷维洁点头道：“新建校舍、招收教师、组建教育管理结构就请学武同志配合我来完成”。

“没问题”

李学武见李怀德的目光看过来，点点头说道：“时间定的很充裕”。

“那好，这个问题过了”

李怀德看向谷维洁道：“说说下一项”。

“是我这边的问题”

谷维洁点了点头，翻开手里的文件开始讲道：“轧钢厂今年年初的职工人数统计是一万五千人”。

“66年总计招录工人九次，从年初开始，第一次是保卫处扩充保卫队伍三百六十人，第二次是建筑工人调整，扩招五百人”。

“第三次是定向招收高中毕业生，分别就销售、财务和后勤等岗位补充招录三百五十人”。

“第四次就联合工业生产，扩招一批次两千人”。

“第五次文宣队扩编一批次、二批次总计两百七十八人”

“第六次，一批次计划增加八千个招录指标，用于汽车工业、三产工业以及炼钢工业”

“原计划分一年时间、四次招录完成，现正在开展一批次三期两千人的招录工作，明年三月份最后一期三千人的招录指标将会完成”。

“第七次，二批次一期内部招录三千人，主要招录方向是各工厂、汽车厂技术岗位工人，定岗方向是现有轧钢、炼钢工业工人调整，汽车工业技术骨干建设等”。

“第八次，三批次招录三千人，其中有一千人是从钢城和营城本地招录，主要方向是造船工业、五金工业、食品工业以及电器工业”。

“第九次，合并计算兼并工人，一批次造船厂兼并工人两千五百人，二批次也正是今年最后一个批次，十二家汽车制造厂兼并计划中的生产技术工人，预计在三千两百多人左右”。

谷维洁翻了翻文件，抬起头说道：“原有工人一万五，现已完成招录和兼并工人一万七，截止现完成计划日期，咱们厂现有三万两千名职工”。

“如果明年三月份的兼并计划和招录计划全部完成，职工数量将达到三万七千人，这还不是精准数据”。