一向听课认真的邹敏专注地望着讲台，答道：“是……散文。”

“对了，这篇是散文。”

严老师笑着说：“我明确地跟你们说，我让你们写议论文，是因为你们大多数人只能靠议论文拿到最高分，可你们谁能写出这篇散文的一半水平——你们就爱写什么写什么。”

“这个同学我有印象。”

严老师正经地说：“我有幸看过一次她画的漫画——”

班里传来窃笑声，大家似乎都知道那漫画是什么内容，那个漫画两百次的传阅终于在此刻甚至有人小声八卦起了陈东和沈泽两个人。

严老师轻松地八卦道：“——是个非常、非常有灵气的小女孩，我第一次改她的作文的时候，她写的文体是小说，我当时以为她是学编导的，可六班的常老师告诉我她没有任何走艺术这条路的打算……现在大家读一下吧。”

沈泽连看都不愿看，把那张写着熟悉字迹的纸团了，塞进了桌洞。

谢真看着沈泽：“……”

片刻后，严老师说：“来个人谈一下这篇作文写了什么，好在哪里？”

班里照例无人举手，严老师粲然一笑道：“——邹敏，你来谈谈。”

邹敏站了起来，认真地分析道：“这篇作文写的很好，考试时候的题目是半命题‘我的_____”，我们都在写人生、理想和坚持的时候，她写的题目非常新颖，叫做‘我的山岳’……”

坐在谢真和沈泽前面的那男生——那个曾经在人人网上发帖骂遍六班女孩的人，突然转过了头问谢真：

“我昨天听说，两年前，你们藤苑初中有个女生，被一个男人拽着头发拽出校门，是真的假的？”

谢真顿了顿：“……”

谢真说：“……是真的。”

那男生：“还被揍了？

这么丢脸，最后转学没有？”

谢真冷冷道：“这么八卦干嘛，我不知道，你别问了。”

邹敏站得笔直，对语文老师道：“……整篇文章透着一股山岳般的坚强，这种抽象的题目，主旨也非常抽象，却能在8秒一篇的快速阅读中都能让阅卷人理解它的主旨，并为之感动。”

“是呀。”

严老师说。

“这篇作文我就不讲了，就算讲了你们也用不了，下一篇……”

……

“这还有勇气来上学啊……”那小人扁了扁嘴，欠扁道：“现在的女人果然脸皮也变厚了。”

沈泽没在意任何一句话，他走着神，望向窗外的昏黄落叶。