華羅庚雙眼注視著黑板給出的第二小題解答過程，不由地點了點頭，看了眼滿是汗水的餘華，眼中盡是讚許之色，沒有出聲催促令他趕緊做第三小題。
現如今，在華羅庚心裡，能夠一口氣不停頓做完第二小題的餘華，評價已經上升為優秀數學苗子，數學天賦優秀，基礎知識掌握的非常牢固，底子無比紮實。
不過，奇怪的是，為何餘華能夠做得起這道題，反而成績第一的趙安元不會？
稍稍休息二十秒鐘，餘華不在耽擱，目光再度投向黑板，準備一鼓作氣攻下眼前最後的難關。
整道函式題目，難度最高的就是眼前這道第三小題，亦是餘華尚未完全理解透徹的內容部分，演算了十幾遍，每次都卡在這裡。
深呼吸一口氣，調整好狀態，手握粉筆，整個人再度寫了起來。
（3）
f＇（x）=e??+txe?-e?=e??［1+tx-e（1-t）x］≤e……
當t≤1/2，且x＞0時，有f＇（x）=e??［1+tx-e（1-t）x］≤e……
1+x-e?＜0，也有1+x/2-e x/2＜0，故f＇（x）＜0，所以函式f（x）在（0，+∞）內單調遞減；
當1/2＜t＜1時，0＜1-t＜1/2，且t/1-t＞1，
數學公式和步驟寫到這裡，餘華便停下了，眉宇緊皺，雙眼凝視黑板，他發現第三小題自己似乎還是演算不下去。
見到餘華停頓，教室內眾人隨之跟隨變化，呼吸一滯，一雙雙目光隨之盡數凝聚於餘華身上。
解不出來了嗎？
方玉眼神有些失望，心中默默想著，沒有任何嫉妒的意思，只有惋惜，功敗垂成總是讓人感覺缺了點什麼。
加油，餘樺！
周遠默默攥緊右手，內心深處給自己這位心比天高的同桌打氣加油。
一股無形而肅穆的氣氛，瀰漫於四周。
沉默。
死一般的沉默。
時間一點點流逝，過了半分鐘，正對黑板的餘華輕輕搖頭，嘆了一口氣，準備放下粉筆向華羅庚道歉。
“取x=1，當t≥1時，與已知矛盾。”就在這時，一道沉穩而具有辨識度的聲音傳了過來，這是來自於先生華羅庚的提醒。
話音平穩而清晰，傳入餘華耳中。
矛盾？
與已知矛盾？
頓時，正準備放棄的餘華猛地愣在原地，腦海似如爆炸般瞬間炸開，一片空白，緊接著，整個人彷彿突破桎梏般明悟，理清楚第三小題之中的情況，無數數學符號和公式流轉，按照極其嚴謹的規律排列。
他，想出來了。
“吱！”尖銳而刺耳的摩擦聲傳出，粉筆於黑板表面划動，勾勒出一個個美麗而優雅的數學符號。
餘華彷彿入魔似的，雙眼緊盯黑板，右手書寫速度極快。
“令h（x）=1+tx-e（1-t）?，則h（0）=0，h＇（x）=（1-t）［t/1-t-e（1-t）x］，當0＜x＜1/1-t Ln t/1-t時，h＇（x）＞0，所以h（x）在（0，1/1-t Ln t/1-t）內單調遞減，所以h（x）＞h（0）=0，此時f＇（x）＞0，所以函式f（x）＞f（0）=0，與題設矛盾，綜上，當且僅當t≤1/2時，函式f（x）是（0，+∞）內的減函式。”
額頭滿是汗水，餘華越寫越興奮，眼裡只有黑板和一個個數學字元，別無他物，一邊寫著，一邊甚至唸了出來。
一分鐘過後，粉筆於黑板表面書寫的聲音消失。
教室內，寂靜無聲。
“啪啪啪！”下一秒，教室內猛然響起了掌聲，這是來自於理學一班全體學生的掌聲，不為別的，只為作出題目的餘華。
餘華幾乎以一己之力，完成了這道難度超高的函式題。
“是根極品數學苗子。”華羅庚滿臉微笑，雙手為講臺之上的餘華送上掌聲，心中印象極佳，評價再上一個層次。
沾滿灰塵的右手擦了擦額頭汗水，看著黑板，整個人立於原地，嘴角浮現一抹不可察覺的弧度，此時此刻，享受著同學們掌聲的餘華心中成就感無比爆棚，當著華羅庚和全班同學的面解了這道題，這種感覺簡直比三伏天喝了一瓶冰闊落還舒爽。
等有錢了，一定要嘗一嘗1937年的可口可樂。
“先生，餘樺解出來了，謝謝您的指點。”餘華沒有過於得意，放下粉筆，轉過身，正對華羅庚，恭恭敬敬說道。
華羅庚微笑道：“不用謝我，要謝就謝你自己，一點就通，不錯，先下去吧。”
“是。”
餘華恭恭敬敬，向著華羅庚道別，轉身走下講臺，迎面感受到一名名同學直視自己的目光，路過第一排時，趙安元、方玉、李凡等等尖子生不約而同豎起大拇指。
餘華朝著眾人咧嘴一笑，在眾人注視之下，回到座位坐下。
“厲害！端的是厲害！你今天真的是震驚全場，把所有人都給震住了。”在餘華剛剛坐下過後，周遠豎起大拇指，悄聲讚歎道。
“上課，上課。”聽到周遠的吹捧，餘華笑了笑，不得不說，這種感覺真的舒服。
講臺之上，華羅庚重新來到講桌中央，向眾人說道：“餘樺的答案非常正確，大家可曾懂了？”
看懂？
除了第一排少數幾個尖子生勉強看懂之外，其餘眾人紛紛眨了眨眼，懵逼以對。
雖然看了一遍餘華解題的過程，但眼前這道題本質上還是沒有任何變化，依舊屬於看不懂的狀態。
看一遍就懂？
開玩笑。
先生您真的是太瞧得我等之智商了。
“沒懂就抄下來，下課後鑽研，我共出了三道函式題，難度簡易，普通，中等，第一道題你們踴躍舉手，第二道題只有少數人舉手，第三道題只有餘樺一個人舉手，函式的變化之多就在於此，函式包含導數，導數即為微商，微商往上既微分與積分，爾等但凡想要考取大學，以後行一番科研事業，務必學好函式之基礎。”
華羅庚感受到眾人無奈的目光，面露笑意，緩緩講解道：“明白否？”
函式是基礎知識之一，華羅庚透過三道題目來考驗眾人，目地只有一個，讓他們真正意義上明白算學的重要性和意義所在。
想要從事理學和科學工作，就離不開一身紮實的數學基礎。
不會計算？
炮彈彈道運動軌跡和速度變數等等引數，如何得出？
飛機如何高速飛行？
機身表面氣體流速和變化資料如何得出？
不會計算，科研道路真的寸步難行。
“我等明白，謝師教誨。”所有學生站了起來，尊敬說道。
望著講臺之上的華羅庚，餘華眼中滿是尊敬。
“咚！咚！咚！”下一刻，代表著第一節課結束的鐘聲響起，低沉而悠遠，包含穿透力，傳遍四中各地。
聽到教室外傳來的鐘聲，華羅庚帶著微笑，在一名名理學一班學生鞠躬致禮之下，走下講臺，出了教室。
開學第一課結束了。
今天，北平四中不只迎來了國立清華大學數學教授華羅庚，隔壁文學班各自迎來陳寅恪、聞一多、馮友蘭等聞名全國的國立清華教授們，親自教授開學第一課。
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