“我們接觸了也有一年了，捫心自問，老師有坑過你們嗎？”
方白裝出一幅非常寒心的模樣。
“沒有，老師，真的沒有……”
看見方白的這般模樣，田圓一下子就慌了。
她這個小姑娘怎麼可能是方白這個老油條的對手。
“那你還願意相信老師嗎？”
方白溫柔的詢問道。
“願意！”
田圓趕緊點點頭。
看見這一幕，一旁的秦夢直翻白眼, 不過她並未出聲，她很想問自己的老公一句：你特喵的知不知道你現在很綠茶？
“嗯，那你就把你所想的告訴老師……行嗎？”
方白繼續著自己的溫柔攻勢。
“我……我就是覺得……我太差勁了！”
田圓聲音略有些低沉。
“太差勁了了？”
方白聲音很是輕柔的詢問道，對著田圓招了招手，讓她坐在了自己面前的凳子上。
“怎麼會這麼覺得？”
田圓坐了下來，低著頭, 想到自己的事情，她鼻子一酸, 很是難過的眨了眨眼睛，但淚水還是順著臉龐流了下來。
“就是……就是……嗚嗚……我成績……一直上不去……”
田圓哽咽的抽泣道。
“我……覺得我……太差勁了，我感覺……我對不起我媽媽……我就想幹脆出去打工賺錢養我媽媽……”
說著說著，她用雙手順著自己的眼睛抹去。
但是淚水就跟止不住的洪水一樣，不停的往外流。
方白趕緊抽了幾張紙，然後遞給她。
田圓接過紙，平復了好久，才把心情給平復下來。
“老師覺得你這一年來挺好的呀，上課也挺認真的，而且作業完成的也不錯，我記得每天你都是最早到教室的吧？”
“怎麼會覺得自己很差勁？”
方白將自己的座椅拉近了一些，然後輕聲問道。
田圓幽幽道：“有什麼用……又考不好……”
想到這裡，田圓的淚水又止不住了，她哽咽道：“方老師，我真的好差勁……好差勁……嗚嗚嗚嗚……”
“我媽媽每年……嗚嗚……花那麼多錢……送我讀書……我還……我還考的這麼不好……”
“我還跟……跟我媽媽發脾氣……”
“嗚嗚嗚……”
看著面前這個哭的很傷心的丫頭，方白知道此時說什麼都沒有用，只能等她哭夠了再說。
他繼續抽著紙, 然後遞給面前的這個小姑娘。
有時候高中生真的挺難的。
最難的就是處於中間這一部分, 成績不好不壞，聽課聽得懂又聽不懂。
想努力，卻發現努力之後又得不到自己想要的結果。
最好的學生知道自己要什麼，努力之後也能得到自己想要的結果。
最差的學生知道自己得不到，所以早就做好了混日子的選擇。
處於中間的這些孩子，想放棄，卻又不甘心，想掙扎，卻又沒什麼希望。
一直等這個小丫頭哭了好幾分鐘。
然後哭泣的聲音才逐漸小了下去。
發洩過後的田圓似乎才把自己的大腦重新開機，當她想起辦公室裡還有兩個老師的時候……
臉一下子就紅了。
方白看著田圓發出了‘善意’的笑聲：“哦喲，還知道害羞啊？”
“人家是女孩子嘛，當然知道啊……”
田圓嘟囔道。
“現在舒服點了沒？”
方白笑著繼續問道。
田圓紅著臉點點頭，又低下了頭。
“還記得老師之前跟你說的那個荷花的故事嗎？”
方白繼續問道。
田圓繼續點了點頭。
“安啦，壓力大很正常，但是不要否定自己呀！”
方白伸手拍了拍田圓的腦袋。
“？？？”
田圓有點懵圈的抬起頭看著方老師。
“在老師看來，你已經做的很好了，只不過，我們成功所需要的時間，只是可能比別人要多一些而已……”
方白繼續道。
“呃……”
田圓有點呆。
方白往後一靠, 左手枕在頸後, 繼續道：“每個人在學習上的天賦都不一樣，我們為什麼要否定自己呢？”
“就好像老師，上大學的時候，胖到了一百八十斤……”
“那個時候，胖的跟個球一樣！”
田園聽到這裡，不信的撇了撇嘴：“老師，你騙人的吧！”
“我騙你幹啥？那個時候真的很胖，都沒女孩子喜歡我的……”方白幽怨的說道。
田圓：“……”
秦夢：“……”
這個騙人又在騙人了，她可是早就打聽過了，大學的時候，方白可是很出風頭的，在湘師大的數統院，方白算得上是風雲人物了。
剛軍訓的時候，組團來看方白的人猶如過江之鯽。
“然後呢？”
田圓繼續問道。
“然後老師就努力減肥咯！”
方白理所當然的說道：“那個時候為了減肥，真的是每天鍛鍊，就差點入魔了，甚至每天吃東西的時候還要看熱量，有糖的堅決不吃……”
“這麼兇猛的？”
田圓皺起了眉頭，覺得有點恐怖了。
“當然！”
方白點點頭：“那個時候堅持了好幾個月，體重有了一些變化，從一百八十斤，減到了一百六十斤，然後就一直卡著沒動了……”
“那老師你現在還有一百六？”
田圓吃驚的看著方白。
“屁，你老師我現在妥妥的一百四，標準男神身材，腹肌胸肌都有！”
方白反駁道。
聽到這裡，秦夢的臉不由紅了起來，因為她想起了一些不可描述的東西……比如說，晚上她最喜歡的就是從背後抱住方白，然後摸他的腹……嘻嘻嘻。
田圓翻了翻白眼。
“那段時間真的很難受，每天早上都要稱體重，記得有幾天，體重不減反增，老師真的挺崩潰的！”
方白繼續道，“但是又能怎麼樣呢？”
“難道我不去減肥，我這些肥肉就會自己消失不見嗎？”
“沒有辦法，我只能堅持！”
“一天不夠我就兩天，兩天不夠我就兩個月，兩個月不夠我就兩年……”
“最後，我還是成功了！”
“其實我們並不是做不到，只是做這件事，我們要的時間可能會比別人久那麼一些！”
“就好像我高中的有個同學，老師現在都還記得他的名字，叫曾偉。”
“他讀書一直都不怎麼行，我們遇到一個問題，老師點播幾下，我們就知道怎麼做了，但是他不行，他要老師一步一步的教，甚至在問這個問題的過程中，還有很多知識點他都不記得。”
“還需要老師去反覆給他講解。”
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