劉宏聽到何皇后以及王美人的話之後，卻是稍微的收斂了一些火氣，但語氣依舊有些威嚴的問道：“你可知道那鴻都門學是什麼？”
“不是父皇您開的學院，為了打破世家壟斷學識，給寒門子弟一個進入朝堂的階梯嗎？”劉辯思索了一會，然後給出了一個答案。
劉宏聽到劉辯的話，先是點了點頭，然後繼續問道：“那你可知什麼叫天子門生？”
“父皇，那鴻都門學既然是父皇您下令建造的，自然就是您的門生啊！”劉辯好像明白了什麼，但卻依舊順著劉宏的話語說道。
“那你既然知道那是朕的門生，為何還要讓他們去教授兒童蒙學？”劉宏語氣威嚴的問道。
劉辯剛剛就已經猜到了，知道自己還是小看了現在社會的階級矛盾，鴻都門學雖然不是官，但作為劉宏這個皇上的門生，自然清貴的很，而且那是士，士農工商四個階級排在第一位計程車！
匠人是什麼，那是工，讓天子門生去教導匠人的孩子，那是不敬，而且是大不敬，如果是別人估計現在已經被拉出去砍了腦袋。
也就是劉辯，一個是皇子，另外就是年齡小，還有人求情。
不過劉辯卻是不打算放棄，要不然自己學院的計劃就得破產。
劉辯在開始計劃之前，就有想過，到底是先考慮讓百姓吃飽飯，還是能夠上學，或者說是掙錢。
最終劉辯決定的是先學習，要知道，現在的大漢，不是沒糧食，而是百姓沒有土地，所以自己哪怕是改進各種先進的工具，最後依舊是便宜了那些地主世家，就好像古代每次朝廷說什麼減稅免稅，實際上百姓基本上佔不到什麼便宜，都是那些地主享受到了皇恩浩蕩；
而掙錢也是一樣，現在自己還太小，而且古代可沒什麼專利保護法，自己手下又沒有知根知底，踏實放心的人，所以掙錢也得放在一邊了；
那麼剩下的就是上學，只要手底下認字的人多了，自己就可以慢慢的收拾那些地主世家了，這年頭，那些豪門望族有幾個是真正的詩書傳家的，哪個沒有點違法亂紀的事情，只不過因為人才被世家壟斷，如果妄起刀兵，那些朝廷官吏要是辭職怎麼辦，朝廷還要不要治理了，這也是為什麼漢唐時期，世家門閥做大的緣由，就是因為讀書人少。
因此劉辯深深的對著劉宏稽首拜倒，然後說道：“父皇，兒臣卻是認為，既然那些生員是父皇的天子門生，那就更應該為父皇分憂，為大漢分憂，為百姓謀福利！”
劉宏卻是被劉辯這段話給弄蒙了，怎麼著，你這大不敬，還成了為我分憂了，於是說道：“你站直身子，慢慢的說，怎麼教導那些匠人的孩童，就是為我分憂了！”
“父皇，那些生員，既然飽讀詩書，豈不聞孔子的三千弟子，我大漢疆土何其寬廣，天下子民何止千萬，又有多少兒童欲聞聖賢而不可得！
敢問父皇，鴻都門學可有學生入朝為官？
可有學生利國利民？
可有學生封候拜將？
可有學生桃李滿天下？
既然都沒有，為何不能教導稚童？
大學雲：古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。
既然這些學生還不能治國平天下，而孩兒也不知道他們是否齊家，那是否可先修其身！”
本章已完成！