在場的，有抱看熱鬧不嫌事大心思的營連幹部；有看手下戰士訓練成果，暗自較勁的連長；有提前批次參訓戰士，自覺連隊百里挑十的佼佼者。
看過二連長的表現，扼腕惋惜拋頭露面的機會從眼前溜走，沒想到王承柱居然給所有人一個這樣的機會。
聽說是實訓考試的題目，那多半有上手一試的機會。在場不少人人腦海裡浮現出，考出個高分甚至滿分拿來做炫耀談資的畫面。還沒有聽到題目，已經有學員志得意滿地笑出了聲。
見面前眾人沒有提出異議，王承柱決定拿出昨晚研究出的那套實訓題目。
王承柱穿越前在家裡玩遊戲，這習慣的時間有十三四年了。電子計算機推廣普及成個人電腦，時間差不多是在王承柱出生那會兒。他年幼的記憶是，父母不在家時獨自看電視。
沒有機頂盒的年代，有線電視只搜得到三四十個頻道。那時耕戰頻道的名字還是少兒科技農業軍事頻道，時常有看完快樂佳佳車，接著看某邊防軍光膀子在雪地裡訓練的情況。
昨天晚上做試點方案時，藉助系統的記憶邏輯分割槽功能，王承柱找到了曾觀看過的輕便炮兵單兵戰鬥技能考核新聞稿。穿越者的優勢除了系統傍身，就是站在近三百年人類文明的知識基礎上，建立起來的為人處世之道。
王承柱在腦海裡，再次回顧了新聞稿裡的野外訓練戰士戰術動作要領，面向自己的教導物件們大聲說道：“各位同志，請用心觀看我的單人炮兵戰鬥技能考核內容演示。等會兒，一位一位的上來照做，接受我的評測。”
王承柱說完，抱起一隻已經報廢的空炮筒，俯身小步快跑衝向前方，一處有起伏的土丘。
在土丘後快速臥倒，右手抱住空炮筒做側身匍匐前進。爬到土坡上，緩緩抬起頭做隱蔽觀察。
身體縮回土丘後側，蹲在原地抬起右手做了跳眼測距。然後迅速佈置炮兵陣地，支起炮筒，調整觀瞄裝置的仰角和方位角。
抓起一把地上的沙土，向前方拋灑。待形成視程障礙後，扣動發射扳機。
然後提起發射後的空炮筒弓著腰，快速俯身離開發射位。
跑回起始位，王承柱面朝眾人複述戰術動作：“同志們，有看清楚了嗎？我在講一遍戰術動作要領。一共分五步，進入戰場、觀察敵情、架設武器、掩護攻擊、撤離前線。
“各位準備一下，五分鐘後，從一連開始考核。我再說一遍，五個戰術動作，完成三項就可以選擇跳過基礎訓練。”殺人還要誅心，王承柱在即將開始的考核前，只給了五分鐘回憶演示的時間，還重申了一邊考核獎勵，就差直說快忘掉那段實訓流程動作吧。
五分鐘後，一連佇列左起第一名的學員戰士，聽從王承柱口令安排，出列參加考核。
戰士接過空炮筒，撓撓頭試圖回想起王承柱演示的一連串動作。
把空炮筒抱在懷裡，弓著腰跑向土丘。在土坡頂原地臥倒，抬頭觀察前方情況。
後撤兩步，蹲在地上架設發射場。有模有樣的舉起右手大拇指瞪了一會兒前方，扣動空炮筒握把上的扳機。
緊接著，學員戰士迅速抱起空炮筒，提起支架弓腰快步跑回起始位置。
王承柱面無表情地握住一根塞有炭條的空彈殼石墨筆，在左手捧著的黃草紙背面，寫下缺了三筆畫的正字。問過學員戰士姓名，抬起頭叫下一位上來測驗。
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