看到出來拉練的戰士們在馬隊長指揮下，有序地執行命令，壓低身形散開佔據有利地形，一個衝動上前或是畏懼後退的都沒有，王承柱一邊跟隨行動，一邊想著這群新兵的紀律性真不錯。
按照王承柱的軍訓經驗，前三天正是新兵刺頭冒尖、不服班長管教的光景，身邊這群新戰士對命令執行不打折扣的行為，竟有些不適應的恍惚感。高中考兩次分流篩選擇出了適齡人口中優秀的文化課學習人才，脫穎而出的自覺優秀者耍個性家長教師會包容，軍隊幹部不會慣著學生。罰站和抽手心這檔事在公立教育裡算輿論禁忌，但是在等級森嚴和論資排輩的組織里，連初級手段都算不上了，體能訓練和技戰術訓練有的是機會給刺頭穿小鞋。
王承柱不知道的是，他穿越到的亮劍世界正值全面戰爭時期，參軍入伍是多少人求都求不來的“美好生活”。簡單來說，普通群眾生活在經濟建設水平較高的根據地解放區相對好些，生活在侵略者敵佔區和神州官方政府轄區面臨極大的生存壓力，租稅徭役壓力的沉重讓絕大多數國民掙扎在生死線上。至於拉鋸戰線附近的游擊區民眾，說是生活在地獄中並不誇張，徭賦半點兒不少，還經常殃及戰火，喪命破家與否往往只在職業軍人一念之間。
這樣環境中生活的國民，對於脫離舊有生活環境的動力，不可謂不充分。參軍一來可以解決自己吃飯問題，二來可以減輕家裡負擔。個人從餓死邊緣進步到有組織管兩餐或三餐，家裡雖然少了一個勞動力，但是也少了一張吃飯的嘴。
正所謂富足的生活大差不差，溫飽線以下各有各的不如意。穿越以來，王承柱被亮劍世界裡身體原主人所屬軍隊組織保護的太好了，在系統加持了一套感知不到傷病的資料化身體後，對於記憶和現實中的“人間疾苦”更是視而不見聽而不聞。
即便有臥談會時的互說參軍前往事，也很難激起和平年代成長起來的青年意識。大多數時間，王承柱是把亮劍世界的一切，當做了遊戲的一部分，一種現實增強式小遊戲。
群體中的個人普遍具備從眾心理，只要有幾個人拿定主意做出行動，就可以引導整個群體開展大方向上的行動。而經過紀律訓練的成建制軍隊，比農民和基幹武裝集團的互動靠譜得多，傳令-指揮體系有效執行起來，可以達成事半功倍的效果。
當新徵召沒幾天的戰士，按照部隊指揮員的命令就地展開，這場即將來臨的戰鬥，已經有了一半勝算。
單向獲知敵情、預設伏擊陣地兩項先機捏在手裡，有點兒獅群圍獵羚羊的架勢了。而原職務拱衛高階指揮員的警衛戰士，顯然是戰鬥經驗豐富和配合默契度較高的壯年雄獅。
要說這支野外拉練的作訓隊伍有什麼對敵缺點，那就是火力嚴重不足這條硬傷了。新兵作訓期間，拼刺訓練用包尖木槍除了模擬單兵負重，對於可能展開的戰鬥幫助，沒幾個人會寄希望於此。
畢竟戰爭年代，沒人有勇氣自信的說：“我賭你的槍裡，沒有子彈。”
本章已完成！