1940年3月25日，農曆二月十七。
王承柱接受提拔任命有一段時間了。
沒有戰鬥任務時，會在腦海裡琢磨，怎麼給自己這個炮兵排整點兒武器裝備。
王承柱從系統裡具現出來的布匹皮草、槍械彈藥和食品藥品等物資，由他定時定量地去軍需科庫房存放，再由團運輸隊運送上繳給旅部、師部的軍需後勤機關。
聽團長說，這些嶄新的槍支和原裝子彈，在層層上繳到集團軍後勤部。由集團軍司令部根據戰事烈度和物資申請組織調配，分發給三個師級單位或服從指揮的縱隊或旅級單位。
武器以外的物資，團裡可以截留一部分自用。上級領導知道新一團有了一位“倒貼物資”的同志，減輕物資供給負擔的同時，還有餘力上繳給旅部分配。對於下級單位不嚴格遵守優先上繳、統一分配的做法，選擇了實用主義指導思想。
分肥比起養肥要容易不少，在不打擊養肥工人積極性影響再生產的情況下，對下金蛋的母雞需要儘可能寬容。
前幾天，身處野外，吃不好睡不好的王承柱，在系統空間裡的遊戲經驗副本，如風一樣快速清空疲勞值。在系統沒有示警的時間裡，選擇看書自學來充實認知。
參加工作以後，作為談資的知識更新比較慢。娛樂八卦和時政新聞等優先考慮立場的事情，更加不需要硬知識打底。
穿越到亮劍世界的王承柱，在面對新生活和新挑戰時，不得不再次祭出“讀書有用論”大法好，像一名備戰中考、高考和公考的學生，如飢似渴的從書本里汲取知識。
閱讀到感覺有用的東西，用紙和筆抄錄下來做學習筆記。用女槍手的鋼筆在GBL教古文書背面，抄寫了不少戰場急救和新時代步兵火箭炮使用技巧等感覺有用的內容。溫故而知新，在實踐中驗證這些東西。
被系統送來亮劍世界的這些日子，王承柱感覺自己成長了不少。不僅是有了一副不同於羸弱上班族的健壯身體，而且上手不少穿越前需要參軍才有機會掌握的技戰術。
用系統賦予的這副身體，在這個亦真亦幻的亮劍世界裡，擊斃殺傷了不少敵對勢力的人。這種成就感，是穿越前無數次日行一善所無法比擬的。
果然，按照基本需求層次理論[1]解釋的那樣，在穿越前的世界線裡，活得像個工具人的王承柱，一年到頭如同單位裡的齒輪或鏈條一樣發揮功能。透過參加勞動，定期領取薪酬。偶爾在及時或提前完成工作任務時，得到領導或同事讚許的目光。
然而在王承柱入職五年以後，部門裡能者多勞的任務分配，付出勞動量和增長不成正相關的收入差距，磨平了他性格上的稜角和進取心。
機關單位裡的上進之路，不僅要看個人積累和努力奮鬥，還需要上級領導賞識和政策機遇。大多數時間，後兩者比前兩者更重要。
顯然，運氣沒有好到擁有上進機會的王承柱，在工作崗位上失去了持續獲得尊重需求和自我實現需求的反饋後，開始在生活中的其他方面尋找自我獎勵。
電子遊戲作為一種新生不過百年的休閒娛樂方式，由無數從業者開發出各種各樣的及時反饋和延時滿足機制，成為王承柱選擇獲得認同的工具。
工具終究只是工具，如果不是宛如黃粱一夢般的穿越經歷，王承柱多半會在他生活的世界裡度過一生。立業成家，育兒撫養直到自己退休，躺在陽臺上的搖搖椅上，曬著太陽回憶自己的一生。
而眼下的境遇，讓王承柱有了新的奮鬥目標。憑藉運氣得到命運的禮物，會因為認知不足以駕馭而失去。送他來亮劍世界的系統，或許只是暫時眷顧了一個對生活失去希望和理想的人。
雖然在系統報幕面板上，記錄有可以回到穿越前世界的線索，但是不曾握在手中的現實，只是鏡中的花、水中的月。只有深刻留在記憶裡的知識，是不會輕易磨滅的寶貴財富。
王承柱細緻地閱讀了兩遍具現出來的“學習筆記”，把相關資訊牢牢記在腦海裡。收起背面用仿宋體謄寫的GBL教古文書手抄筆記，趁課間休息去找團長彙報工作。
這副身體的原主人在被穿越者附身前半年多，剛剛被摘掉團直屬炮班主持工作代理班長的“代理”帽子，讓穿越者撿了個便宜出身。王承柱藉助向組織交代情況，擢升半級使用，具備了一項之前作為班長時不曾擁有的工作職責——向團級領導彙報工作。
體制內有意見建議必須逐級傳達或報送的工作流程，軍隊這種層次分明機構更是如此。之前王承柱見到團首長的時機，主要是通訊員或首長警衛奉命傳喚，以及跟隨營幹部和團直屬連幹部前往。
實權機關科員比偏遠鄉鎮副職令人眼熱，優勢在於可以向領導彙報工作。王承柱用職務便利，向團長辦公地點的哨兵詢問：“哨兵同志，請問團長在屋裡嗎？”
“王排長，你好！團長在院子裡，請問有什麼話需要轉達？”
“請代為通報，就說王承柱有戰鬥計劃報告。”
不一會兒，哨兵從團首長起居院落裡出來，告知王承柱團長喊他進去。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！團長盤腿坐在土坯壘砌的炕床上，面前的矮腿炕桌上擺放著一沓紅邊信紙。跟平時寫畫記錄的黃草紙不同，團長好像是批閱比較正式的檔案。
“王承柱，當排長了，不琢磨琢磨怎麼招兵買馬，跟營連長們借調人手把作戰單位的架子搭建起來，怎麼有時間來我這裡彙報工作？”
王承柱簡要陳述了一遍任命檔案上的內容：“團長，你看這給我的任命書，只說給編制，人手和武器還得自行籌措。”繼續道，“既然組織給予的幫助有限，我來找您化緣多半是沒戲的。”
“王承柱同志，現在各級部隊不斷的同敵人戰鬥，人員和物資十分緊張。”團長一面說著難處，一面給面前的下屬順毛，“咱們新一團的情況你也知道，那位系統先生貢獻的物資大部分都上繳了。
“提留的部分勉強給各營連改善一下條件，就這有不少兄弟部隊還說我們新一團多吃多佔。我前兩天去旅司令部開會，要不是旅長和旅參謀長替我扛住了壓力，有幾個物資嚴重短缺的團幹部就差輪流來咱們團打秋風了。”
“團長，我沒有染指那部分物資的想法。”王承柱掏出一張黃草紙，放在炕桌上請團長批閱，“現在部隊擴編和補充人手的事情好說，可以跟營連長們借幾名戰士來應個急。但是這手裡的傢伙事，需要籌措一番。”
“你那個具現槍支彈藥，私下弄些出來。招人也好，借人也罷，大家還不拿你當香餑餑捧著。”
“團長你又打趣我。”對於喜歡說怪話調侃他的團長，王承柱抹了一把額頭上並不存在的冷汗，“上次旅參謀長說了，我身上這事需要保密。”
“行行行，我記得參謀長說的。對下面散佈迷信軼事，對內部宣傳有僑匯援助。”團長拿起遞放在桌上的戰鬥計劃書，邊看邊說，“收集些民間槍支先把隊伍的架子搭起來，這個想法不錯，但是要記得不能違反軍事紀律；多搞一些小規模戰鬥，磨合隊伍提升戰鬥力，以戰代訓可以搞。你的方案我原則性同意，需要跟政委他們通個氣討論一下。回頭有了組織結論，形成檔案上報旅部備案以後，你再開始實施這份作戰計劃。”
“那我先謝謝團長了。之前您說的私下具現些槍支彈藥，我尋思可以當戰利品繳獲一些帶回來。”王承柱覥著臉給團長許願，“有什麼您想要的手槍或者刀劍，我給您提前備上。”
“是說那份清單上備註的奇珍物品嗎？你倒是會借花獻佛。這糖衣我吃了，但是炮彈不收。有機會繳獲回來，我跟政委親自去選。”
“我知道了。團長，沒什麼事的話，我先回去做準備工作了。”
“去吧！”團長把王承柱的手寫計劃疊起來，夾進筆記本放在口袋裡，“我知道你收集情報有一手，記得認真仔細和做好保密。我們的同志，既要能征善戰，也要平安歸來。”
“是，團長同志。我記下了。”王承柱立正，雙手垂落在身體兩側，向團長行注目禮。說了聲道別的話，離開了團長的辦公起居室。
***作者有話說***
注[1]基本需求層次理論：由美國心理學家亞伯拉罕?馬斯洛於1943年在其論文《人類激勵理論》中提出。將人類需求像階梯一樣由低到高按層次分為五種，分別為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。
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