朱厚照算是最後一個知道文哥兒進入換牙期的人。
瞧見文哥兒朝他斌出缺了口的牙，朱厚照覺得很是新奇。
他還沒看過別人換牙來著!
聽文哥兒還在那裡感慨說“可惜徐首輔他們非要我繼續進宮講學”，朱厚照很有點不樂意：“不許請辭！”
文哥兒給朱厚照介紹道：“要是將來同時缺的牙多了，說話便不那麼利索了,會漏風！到那時候，我就不方便給你講故事了。”
朱厚照哼哼唧唧地道：“反正不許請辭。”
既然已經遞了介紹新舊《唐書》相關典故的講章，文哥兒便從貞觀之治開始給朱厚照講起。
主要介紹魏徵這面“人鏡”，為了讓朱厚照更直觀地瞭解魏徵其人，文哥兒笑眯眯地讓朱厚照想想自己今天想幹什麼。
朱厚照說想去堆沙子。
文哥兒就給他講，外頭太陽太大，容易生病，再引經據典地表示千金之子坐不垂堂，你讓自己置身於危險之中，是對自己的不負責，對天下百姓的不負責，更是對大明未來的不負責。
朱厚照說想學畫畫。
文哥兒就給他講琴棋書畫都非儲君應該沉湎的玩意，要知道儲君日後可是要繼承大統的！看到那個李後主沒有,他就是寫詞一絕,結果亡國啦；看到那個宋徽宗沒有,他就是沉迷書畫,結果靖康之難啦。殿下！前事不忘，後事之師啊！
接下來甭管朱厚照提出什麼玩法，文哥兒都能引經據典地給他說出一二三點不妥、講出一二三個經典反例。
反正就是殿下你如果去玩這個，大明遲早要完！
朱三歲:“"
朱三歲不高興了,朱三歲要鬧了！！！
眼看朱厚照要氣成河豚,文哥兒才慢悠悠啜了口茶飲子,對朱厚照說道：“魏徵平時就是這樣勸諫唐太宗李世民的。據說有天唐太宗在逗弄自己心愛的鷂鷹，遠遠瞧見魏徵來彙報公事,怕魏徵又開始罵人，趕忙把鷂鷹藏進自己懷裡去。結果魏徵講了半天都沒講完，竟讓那鷂鷹活活被捂死了，這便是後人所說的‘太宗懷鷂’典故了！”
瞅瞅，有這麼個“人鏡”在，連唐太宗都不敢玩鳥！
朱厚照睜圓了眼，沒想到還有皇帝會這麼怕臣子。
文哥兒笑吟吟地補充：“那麼大一隻活鳥藏在懷裡，哪裡躲得過旁人的眼睛？魏徵早就看出來，偏就不走，一直講一直講，直接講到鳥兒被捂死！”
朱厚照眼頓時睜得更圓了。
太過分了，怎麼會有這麼過分的大臣！
想想自己的寶貝鳥兒要是被這樣捂死了，他肯定氣到不行，想殺了對方的心都有了！
文哥兒見朱厚照那表情，便給朱厚照講唐太宗的能耐：人唐太宗不僅忍了下來，還講出了那段讓魏徵流芳千古的“人鏡”名言。有的人動不動就想殺人，肯定就沒人唐太宗這麼英明神武啦！
朱·有的人·三歲:""
朱厚照不甘不願地說道：“難道一定要這樣嗎？”
就沒辦法應對這些壞大臣嗎！
他一點都不想悶死心愛的鳥！
代入感很強的朱三歲已經在擔憂自己的未來寵物了。
文哥兒佯作思考了一會，摸著自己小小的下巴說道：“也不是沒辦法，就是比較辛苦。”
朱厚照立刻說道：“孤不怕辛苦！”
文哥兒道：“殿下記得那個鑿壁偷光的匡衡嗎？”
朱厚照點頭，對這人有點印象。
聽文哥兒說，這傢伙特別愛讀書，別人家裡的燭光照不到他那邊，他就把兩家之間的牆給鑿了個洞，偷別人的光映書夜讀！
文哥兒道：“這人家裡很窮，不僅點不起蠟燭，連書都是他去富人家蹭來看的。就算條件這麼苦，他還是孜孜不倦地把所有能借到的書全給讀了！”
朱厚照不解：“那又怎麼樣？”
讀書關對付魏徵這樣煩人的大臣什麼事？！
文哥兒笑了笑，慢悠悠地說道：“天底下愛讀書的人多得是，關鍵是讀了書還要會用。像人匡衡就是愛讀書且知道怎麼用的，當時有風謠說‘無說《詩》，匡鼎來’，殿下知道是什麼意思嗎？”
朱厚照連連搖頭。
文哥兒道：“匡衡有個小名叫‘鼎’，這句風謠的意思就是‘你們可別講《詩經》了，小心一講匡衡就跑來找你們聊一聊’。”
“當時匡衡家鄉有個講解《詩經》的前輩，匡衡知道後很高興，開開心心過去聽他講課，聽完課還拉著人探討各種問題，問得前輩鞋子都來不及穿好就想跑。”
“匡衡哪裡能讓他跑了，追著說‘先生您別走啊，我們再聊聊’，繼續拉著人討論《詩經》問題。”
“那前輩實在答不上來了，從此跑得遠遠的，再也沒回過家鄉。”
朱厚照震驚。
居然還有這種操作！
去聽課把人家老師給聽跑了！
文哥兒道：“所以咱要多讀書，然後會提問。只要我們書讀得比對方多，問題提得比對方快，就能把他們統統問跑，叫他們再也不敢在我們面前講這講那！有時候他們不來找我們，我們還要主動追著提問，這樣才能有‘無說《詩》，匡鼎來’的效果！”
朱厚照聽了覺得很有道理。
於是文哥兒笑眯眯地忽悠道：“殿下可以先拿我剛剛講的‘太宗懷鷂’練練手，看能夠想出多少問題來。”他讓人點了一炷香，對朱厚照道，“就給殿下一炷香的時間，殿下能想多少就想多少，慢慢琢磨，不用著急，想好了再一併來問我，看能不能把我給問倒。”
朱厚照雖然經常問這個問那個，卻沒正經地對著某個典故列過問題清單。他心裡有點沒底，卻還是被“問倒小先生”這個提議給狠狠地吸引住了，捋起袖子摩拳擦掌準備好好為難文哥兒。
不就是提問，老簡單了！
他一定要學會文哥兒講的那個“無說《詩》，匡鼎來”神技，以後誰在他耳邊唸叨來唸叨去，他就追著對方討論到對方不敢再開口！
一炷香不算短，有足夠的思考時間。
朱厚照認真想了一會，便去找楊玉和谷大用他們嘀嘀咕咕，甚至還去挨個請教楊夫人以及旁邊負責記錄的女史們。
這也是他認識文哥兒以後養成的習慣，不管幹什麼都要用上一切能用的人！
你有一個想法，我有一個想法，交換之後大家都有兩個想法，怎麼看都是賺到了！
這都是他們東宮一次次考試考出來的人才，當然得人盡其用！
文哥兒沒幹涉朱厚照跟誰討論，他擁有的是什麼？擁有的是長達一炷香的摸魚時間！
他捧著本從文淵閣借來的書，倚在那兒有一頁沒一頁地讀著，看起來十分悠哉。
至於自己會不會真的被朱三歲問倒，他自然是不擔心的，反正他有足足四個老師，實在答不上來他可以回去求教。
不慌，不慌，隨朱三歲自由發揮去！
朱厚照攢了一圈問題，屁顛屁顛跑回來向文哥兒提問，什麼鷂鷹到底是啥鳥啦，什麼誰給唐太宗送的鳥啦，什麼魏徵具體用了啥典故勸說啦，反正啥角度都有，可以說是卯足勁要把文哥兒難倒。
文哥兒挑揀著自己會的答了，並一臉認真地承認自己學有不逮，確實有挺多沒了解清楚，等他回去請教過師長再回答剩下的問題。
朱厚照一聽，頓時得意洋洋起來，到傍晚便興沖沖去跟他父皇分享，說自己把小先生難倒了！！！
他，朱三歲，特別厲害！
朱祐樘今兒挺悠閒，抽空看過了東宮的課堂內容。他笑著說道：“你就不怕你太厲害了，把你小先生給問跑了？”
朱厚照還真沒想過這個可能性。
他繃起小臉很是嚴肅地思索片刻，擲地有聲地說道：“抓回來，繼續問！”
看看人家匡衡，看到先生要跑了立刻追上去討論個盡興！
可見提問機會要靠自己創造！
本來朱祐樘覺得文哥兒還挺能忽悠太子多多讀書，結果他很快就體會到有個聰明且執著的兒子的難處：這小子嚐到了難倒他小先生的快樂，開始拿他們練手！！！
不得不說，古時那些人躲著匡衡走還是很能理解的，這層出不窮的提問真是讓人難以招架！
難道這就是所謂的“反客為主”？
王小神童，當真可怕！
此時此刻，被當今聖上認為“當真可怕”的王小神童正在跟丘濬討論：“鷂鷹是啥？長啥樣？有何過鳥之處竟讓唐太宗對它愛不釋手？”
丘·曾經的大明百科全書·濬：“…………”
呔，不帶這麼瞎問的！
很有探究精神的文哥兒第二天早上就告假一個時辰，去附近有名的花鳥衚衕遛彎，跟專業人士談花論鳥，瞅瞅能不能碰上真正瞭解鷂鷹的人。
順便再觀察一下衚衕裡待售的花鳥攢攢作畫素材。
功夫不負有心人，文哥兒竟真的在一家賣鳥的店裡碰上一隻鷂鷹，活的！
它體型不算特別大，性格卻並不算溫順，哪怕被關進籠子裡了，站在那兒依然很有鷹科動物的霸氣。
這氣質，這姿態，真不錯！
文哥兒繞著籠子盡情欣賞完氣勢十足的鷂鷹，還在健談的店家那兒得知他收養了一隻去年被清退的御狗。
店家表示這是進過皇宮的狗兒，訓練得極好，聽得懂人話，現在在給他們看家護店，特別能幹！
得知御狗沒皇糧吃以後還這麼受歡迎，文哥兒也很是驚奇。
他照著店家的指引投餵了御狗一根肉骨頭，順利獲得了揉搓御狗腦殼的機會。
御狗腦殼，摸起來很不錯！
到下午入宮講學，文哥兒還跟朱厚照講了講摸御狗頭的絕佳手感。
朱厚照看了看興致盎然的文哥兒，又看了看文哥兒的手，一下子又變得氣鼓鼓的。
他小先生以前是不是把他當狗狗摸了！
豈有此理！
還有，小先生偷偷去玩不帶他！
他也想去看鷂鷹！
文哥兒一看朱厚照那“你出去玩居然不帶我”的憤憤模樣，就發現自己好像說漏嘴了。
怎麼能對小孩子說自己去了別的地方玩呢！
本來小孩子不知道還有這樣的地方，你一說他肯定就蠢蠢欲動想去看看了！
文哥兒立刻補救道：“我也是昨兒被殿下難住了，才特意去看看鷂鷹到底長什麼樣，擱在平時我爹和老師他們也是不許我去的。”
朱厚照哼了一聲，還是老大不高興。
好在文哥兒有的是轉移他注意力的辦法，三兩下就把他帶去開開心心玩耍了。
相比東宮這邊的其樂融融，今天去向朱祐樘彙報公務的大臣都察覺到一絲絲不尋常。
那就是——
朱祐樘的問題變多了。
你憂心忡忡地彙報一個問題，他馬上比你更憂心忡忡地反問幾個問題。
最後的結果往往是這樣的——
這些問題真是太嚴重了，你們衙門加幾天班努努力解決掉吧。
大臣：？？？？？
本章已完成！