文哥兒跟著他爹出門,一路都有點蔫答答的，毫無平日裡生龍活虎的活潑勁。
王華見了有些納罕，不由問：“你小子怎麼了？”
怎地跟他二哥聊了幾句就像霜打的茄子似的,一下子蔫了下去！
文哥兒唉聲嘆氣：“我才六歲，還是個孩子，為什麼不能像二哥那樣一覺睡到天大亮！”
王華見文哥兒一臉鬱悶，也覺得讓個六歲小子天天跟著起這麼早有點為難小孩子，便伸手把人抱了起來說道：“趴我肩上再睡一會,實在起不來，爹幫你跟陛下說一說便是。”
世上本就沒有讓個六歲小孩每天起這麼早進宮陪太子玩的道理（雖然他去翰林院讀書也差不多這麼早）。
文哥兒一下子被騰空抱起,接著小腦袋就正好舒舒服服地靠在了他爹的肩膀上。他愣了一下，伸手環抱住王華的脖子，感覺身上暖烘烘的，心裡也暖烘烘的。
他可是有很多很多人喜歡的孩子，他也喜歡很多很多人。所以他要讀很多很多書，做很多很多事,永遠不變成讓他們失望的壞小孩。
王華抱著文哥兒走到宮門口,李東陽見了便笑道：“文哥兒沒睡醒？”
文哥兒也就趴在王華肩膀上補眠了一小會,聽見李東陽的聲音後就睜眼醒來了。他掙扎著下了地,表示自己今天依然精神奕奕。
事實上他夜裡一般宵禁後就睡了，基本不會勉強自己挑燈夜戰，睡得格外地早且格外香，睡眠算下來倒也還算充足。
只是人一旦去跟別人對比,就覺得別人的日子過得格外快活罷了！
他二哥,日子過得可真是太快活了！
文哥兒暗搓搓慫恿他爹：“二哥是不是該去塾館讀書了？”
目前王守儉在家也就跟王華讀幾本開蒙的書,王華好歹是有過出任教職經驗的人，自家兒子還是教得過來的。
王華說道：“過幾年再去也不遲。”
走正常流程的話,小孩子都是像王守仁他們那樣十一二歲再送去塾館讀書，讀個兩三年便可以考生員出身去了。入了官學再打磨個三五年，正好十八到二十歲之間去應試，正式開始自己或短暫或漫長的科舉人生。
在那之前不管是在家接受家教也好、去塾館讀書也好，都隨各家自己安排。
像楊廷和、李東陽他們這些十幾歲就跑去考試（還考中了）的反而是異類。
李東陽樂道：“怎麼？你自己讀書早，也想讓你二哥早些讀書？”
文哥兒道：“那當然的，讀書這麼好的事，合該有福同享才是！”
大夥都聽笑了。
對許多人來說，讀書機會確實很難得，算得上是“有福同享”。只不過對於不少小孩兒來說，讀書這種苦事某種程度上來說只能算“有難同當”。
都和李東陽聊上了，文哥兒就順便把揣過來的《食在詩經》拿給李東陽，讓他回翰林院後幫忙看看，給點修改意見。這可是他準備放進《飲食詩話》裡去的新稿子！
李東陽來了興致，接過文哥兒帶來的文章，笑道：“成，一會我叫大夥都給你點意見。”
翰林院的日子本來就閒得慌，有文哥兒的新作可以跟大夥討論討論，一會下朝後就不怕無聊了。
文哥兒從前也沒少參加這種小型文學討論會，聽李東陽這麼說立刻決定讓金生一會跟他爹回翰林院去，幫他記錄下李東陽他們的討論內容，省得他都不知道大夥給了什麼意見！
此時硃紅的宮門緩緩敞開。
哪怕文哥兒已經進宮給太子講學好些天了，領著兒子走在早朝隊伍裡的王華依然十分引人注目。
王華是左右春坊的屬官，太子出閣讀書以後說不準也算是太子老師之一。
可到時候就跟如今的講經筵一樣，你也是老師我也是老師，並不算特別稀罕，頂多只能說是於東宮而言有過師徒情分在。
文哥兒這可不一樣，別說是“小先生”這個名頭了，光是這份從小玩到大的情誼就很不一般了。
越看越是恨自己沒能生出個小神童來！
也不知這位小先生講課講得怎麼樣，要是他不僅自己是小神童，教起太子來還有模有樣，憑本事坐實了“小先生”的玩笑叫法，那可就更不得了了。從古到今有幾個六歲的太子老師？
日後要是……
嘶，不敢想，不敢想。
對於有這麼個翰林堆里長大的小神童去影響太子，不少人都是樂見其成的。
有一個親近文臣的太子對他們來說絕對是樁好事。
文哥兒不知道眾人心裡的諸多感慨。
他跟著他爹進了午門，天邊也只是泛起了一絲絲白亮，周圍都還是黑黢黢的，只有早朝的燈火照亮前路。
文哥兒抬起頭一看，不遠處高高的丹陛也只有燈火照耀其上，盤踞于丹陛之上的奉天殿宛如猛獸般居高臨下地俯瞰世人。
對於遠遠沒長到王華他們那麼高的文哥兒來說，這奉天殿多看幾眼就感覺脖子有點累。他很快收回視線，別過王華去跟侯在老地方的谷大用會合，愉快地跟谷大用聊起“吃了沒”“吃了啥”之類的極有營養的話題。
兩人走到太子居處，天已經矇矇亮了。
朱厚照的睡眠看起來也很不錯，瞧著同樣精神奕奕。
瞅見文哥兒來了，朱厚照興沖沖招呼文哥兒跟他一起走迷宮，兩個人踏著晨曦繞來走去，最終在迷宮盡頭看到了朱厚照昨天下午營建的四堵小矮牆。
朱厚照一臉驕傲，渾身上下寫著一行大字“看看，這就是孤打下的江山”。
文哥兒左瞅右瞅，總覺得這玩意很眼熟。他思來想去，終於想起這是啥玩意了，這不是從前學校組織去博物館參觀，看到過的陶土豬圈嗎？！
陶土豬圈，底下圍著泥牆，上頭建著廁所，充分展示著古代淳樸的勞動人民是怎麼樣養豬的——集舉家之力給豬豬投餵便便！
文哥兒用一言難盡的眼神看著朱·三歲·厚照。
就算你是豬豬，你也不能建這種豬圈啊！
吃肥肥草不好嗎！聽起來怪可愛的！
朱三歲，我不許你這麼埋汰自己！
朱厚照看不懂文哥兒複雜的眼神，覺得文哥兒不懂得欣賞自己的傑作，哼唧著問道：“不好看嗎？”
文哥兒道：“好看，很好看。”
這叫做活靈活現，高度還原！
朱厚照帶文哥兒欣賞完他悉心營建的豬圈，又和文哥兒沿著彎彎曲曲的迷宮往回走。
兩人回到屋子裡相對坐下，朱厚照立刻講起自己想到的好辦法。
考試，給他們考試！
誰考得好，誰就當頭兒！
文哥兒笑眯眯地道：“那殿下準備怎麼考？”
這個問題朱厚照昨天就知道答案了，想也不想就回答：“做什麼，就考什麼！”
文哥兒便慫恿朱厚照著手安排一場考試，隨手就寫出了一份簡明扼要的活動方案來——
周部族人才選拔考試
候選崗位：周部族司空，周部族司徒
考試時間：由朱三歲擬定
考試範圍：由朱三歲擬定
考試地點：由朱三歲擬定
主考官：朱三歲
副考官：王六歲（負責打雜）
朱厚照沒想到還有這種玩法，登時激動地表示必須當這個主考官！
不過他有一點兒疑惑，忍不住指著活動方案上的“朱三歲”問：“為什麼孤是‘朱三歲’？”
文哥兒煞有介事地瞎掰：“殿下貴為皇太子，我怎麼能直接寫殿下名諱，不如用‘朱三歲’來代稱算了，這個好寫！”
接著他和朱厚照說起文人墨客的別號文化，諸如一個人一生可以有十幾個乃至於幾十個別號之類的趣事。
文人墨客不僅大多愛在自己的大作上題寫自己的別號，還會標註上自己書寫時的日期或年齡，所以咱只要拿歲數當別號，就相當於別號日期二合一，方便又省事！
反正他王六歲，已經署名足足兩篇文章！
要不是老丘堅決不許他在《成語詞典》上用他悉心取出來的別號，他王六歲這個名號說不準已經響徹讀書人圈子了！
朱厚照聽得一愣一愣。
讀書人居然是這麼臭屁的嗎？
遇到喜事愛改別號，遇到貴人也愛改別號，連建個新書房都愛改別號！
別人有的，他當然也要有！
朱厚照當即認認真真點頭：“孤今年是朱三歲！”
文哥兒十分欣慰，便邀朱厚照這位主考官商討起怎麼安排這場人才選拔考試，逐項逐項解決活動方案那一串需要朱厚照來決定的內容。
對於什麼時候考試這件事，朱厚照擰著小眉頭問：“不能今天？”
文哥兒道：“今天怕是來不及準備，殿下可是還得出考題。何況殿下突然要考，他們都來不及報名，更別提備考了。突擊考試要不得，得給大家一點準備時間！”他細細地給朱厚照分析了一番，“殿下今兒得擬出一個告示來，安排人給大家宣講選拔細則。”
對於親自當主考官選拔人才這件事，朱厚照興頭還是很足的，聞言躍躍欲試地追問：“怎麼擬？”
文哥兒便和他嘀嘀咕咕地商量起來，朱厚照每做好一個決定，他就代朱厚照在紙上填上一樣內容。
朱厚照津津有味地在旁邊看文哥兒把他的想法寫出來，遇到不認識的字就積極地扯著文哥兒袖子讓文哥兒教他認，堅決不當連自己的決定都不認識的文盲寶寶。
光是擬寫這麼一份告示就差不多花了一早上（雖然中途課間休息了好幾次）。
至於考題什麼的，自然是明天再決定了！
文哥兒對這個課程進度非常滿意。
很不錯，這“綿綿瓜瓞”講個一旬完全不成問題！
朱厚照也學得很開心，拿到完整的告示後更是覺得自己特別了不起，居然能想出這麼多東西！
等父皇過來後一定讓父皇看看！
文哥兒在太子居處蹭了頓飯，心情十分愉悅地踱步出宮去。
明朝的太監不像前朝，他們大多是被安排去讀過書識過字的，到了明中後期甚至一度獲得了代皇帝批紅的許可權。
本來內閣替皇帝幹活，把事情分了輕重緩急、給了處理意見遞上去，皇帝同意這些處理意見的話就照著內閣票擬的結果提筆批紅。
結果皇帝把這個許可權分給了司禮監，這便讓司禮監的秉筆太監幾乎有“內相”的許可權。
明中後期文官和司禮監便開始反覆對沖，長期處於你罵我我也罵你、你想整死我我也想整死你的狀態。
這個過程中從來沒有誰輸誰贏，每次短暫的勝利都不過是看皇帝站誰。
當然，私底下相互合作的情況也不少。別看他們表面上水火不容，實際上不少人想升遷時還是會走司禮監的路子。
如今宮中人員簡單，朱祐樘後宮之中就只有張皇后一個，他倆膝下又只有朱厚照這麼個皇子，太子身邊的近侍自然都是精挑細選出來的。
文哥兒覺得這些人都可以勝任陪太子玩考試遊戲的角色！
陪不了就淘汰，換陪得了的上來，多麼簡單的事情對不？
就是可能會有點遭人恨，畢竟也不是人人都喜歡考試的。
而且考試考得好的人也不一定心地就好。
世上根本沒有任何考試可以篩選掉壞蛋。
有時候聰明人壞起來更叫人防不勝防。
太難了，真是太難了。
還是盡人事，聽天命吧。
大明出了那麼多愛胡搞瞎搞的皇帝，國祚似乎也延續了兩三百年來著。總不能被他搗鼓幾下就給玩壞了吧？
不可能，絕對不可能！
文哥兒優哉遊哉地回了翰林院，拿回自己添了許多修改意見的新作琢磨著怎麼改。
順便還收穫了他大先生給
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