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【450】利益的震動

作者:鬧市茶客
“楊校長,其實我今天來,還想和你聊聊,其實你們學校校長或許並不完全清楚銀行體系裡的一些情況,楊校長,我知道的,如果我送你點東西,給你點紅包,你也看不起,但你是我兄弟啊,我不可能這樣吧。

所以我將我們行裡最好的業務介紹給你,你一樣可以合理地有收入,當然,如果你手裡的餘錢越多,收入就會越多。”

“是嗎?”

楊一民在確感興趣了,因為小呂是完全不懂自己所處位置一味地考慮小的利益而不考慮安全,顯然熊偉是知道其中的道道的。

“是啊,我們有一種業務,就是有些單位在我們行貸款,但我們不出錢,而是由這些單位自己內部集資,將錢先存在我們銀行,然後由他們付利息,我們收手續費,最高的達年息百分之十幾,雖然看似不高,但你仔細想想,沒有一點風險,這樣的投資比做生意好多了。”

楊一民問,“那我能參與嗎?”

“這個當然了,而且我介紹最高利息的讓你參與,眼前就有一個,相當高,百分之十二點八,你如果有,我一句話,五佰萬以下,都可以入。”

這樣高的利息,楊一民當然動心,這完全是無風險啊,他點點頭,說道:“好,謝謝你,我今天回去和家裡人商量一下,到時你幫個忙,我肯定要加入一些。”

“行,行,舉手之勞,大家是朋友,以後多多幫助。”

熊偉要走,楊一民送他出了門,熊偉突然問,“我看見你們學校圍牆在施工,好像在做門面是吧?”

“是啊,我打算將那裡擴成門面,租出去,找點收益。”

“楊校長,我們行正想找個地方,要不我們去看看。”

楊一民一聽也來了興趣,兩人走到正在施工的位置,熊偉想了很久,問:“楊校長,這個門面你們打算多少錢一年?”

“按附近的價格吧,不能高,也不能低。”

“你們現在這樣隔出來的門面,基本上是每年八仟,楊校長,我把你們的門面全部租了,每年十萬,你們也不用改了,我們按我們的要求設計。”

楊一民心中一喜,說道:“好啊,也只有你們這樣財大氣粗,省得我一家一家地談。”

“那就這樣,明天我給你正式的回答,到時可能還要請你們協助。”

“沒問題,熊經理,我等你的訊息。”

沒想到今天的事這樣順利,楊一民心裡暗暗高興,他一直在考慮學校的門面出租得有要求,就是不能讓餐飲、讓太吵的這些經營業主入駐,而銀行,可能是最好的單位了。

倒是這存款借錢的事,他不知道自己能拿出來多少錢,而且自己馬上要結婚了,得花不少錢,原來有的錢都買房了,這錢從何而來?

但這樣的機會的確太誘人了,他現在才知道,為什麼有些人一旦有了錢之後,平常就是玩,結果卻好像很有錢的樣子,看來很多人也在這樣做啊。

而更多的人如像原來的自己那樣,一年掙幾個錢,得考慮生活、買房、結婚,為生計而奔波,沒有餘錢,僅靠點工資,原來覺得和有點錢的人沒有多大的差距,但越到後來,感覺差距越來越大,原因或許就是在這樣的機會里吧。

看看時間,楊一民拿起筆記本走向會議室,今天的會議屬於開學工作安排,人事和教學工作都由分管的行政講,他要講的,就是提振士氣,就是講管理,就是講目標。

楊一民在宣佈了假期值班處理意見後,會場一片安靜,大家都在計算,值班的一個領導一個老師,得損失多少錢。

楊一民緩緩地說道:“現在學校行政都分得有班級蹲點,行政蹲點要做實事,要參與班級的管理,要摸清班級中學生的情況、老師的教學、家長的反映,首先就是要聽課,必須在一個月內隨堂聽每位一節課以上,以後每個月重點放在主要學科上。

教研組和年級組組長也要聽課,還要分析問題,找出解決辦法,學校給了行政職務津貼,但要拿到拿全這點津貼不僅要與所蹲點班級教學與管理掛鉤,還要與工作落實程度掛鉤,總之,要形成合力,讓真正用心教學、教學效果好的同志最大程度地獲得高收入。”

這些話說的是行政,卻句句落在老師身上,因為行政去做的,就是對教師教學的監管和考評,教師們聽著心裡覺得壓力越來越大,甚至有點氣憤。

一位老師打斷了楊一民的話,“楊校長,這些措施都是扣錢,我們能掙多少錢啊,這不都扣完了,難不成還要倒扣。”

下面有些老師小聲鬨笑起來,楊一民笑了笑,“是啊,因為我們一直沒有說到底大家能掙多少錢,我給大家交個底,上學期不是每節課5元嗎,這學期我們翻個倍,10元標準吧,還得按學科系數計算,到時教導處會有一個標準的。”

行政是早就知道這個情況的,大部分老師今天才知道,下面一陣安靜,接著興奮地聊了起來。

楊一民稍一停頓,接著說道:“錢是給出來了,能不能掙到卻不一定,因為我們有嚴格的考核,每個同志的錢留下百分之二十放在期末,達到學校要求了,全額髮給,沒達到,就要扣了。

這部分錢不與期末發的獎金相關,期末該發的一樣考評發,所以,大家要想清楚,你的業績是重複計算的,具體措施,將會有一個考核方案在最近發給各個教研組學習。

有些老師在外面幫著收生補課,我是這樣想的,如果在外補課了,肯定會耽擱在學校的教學,所以我是堅決反對的,大家就會問,我們補課給多少錢啊,初三補課, 元一節,不算高,但卻是合理收入,在城裡的學校,除了高中,我相信這不算低。”

下面又是一陣議論,楊一民把一些具體的要求說了,時間也一個多小時,看著坐在會議室的教師,似乎大家還不想走,這是他沒想到的,教師最煩的就是學校開會,而今天,大家似乎充滿了興趣,他再次體會到錢才是最大的動力。

會議結束,大家興奮地三三兩兩聊著天,楊一民安排行政各行其事,自己倒反而覺得沒啥事了。
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