廬州工業大學，管理學院，院長辦公室，門扉輕掩。
“胡鬧！簡直是胡鬧嘛，老吳！你我都清楚，這些學生還是孩子心性，他們不懂分寸，可你作為教育者，長者，怎能任由他們胡來？
就算這孩子是百年難遇的天才，人的大腦也非機器，怎麼可能承受得了如此超負荷的學習量？這不是在壓榨他們的潛力，而是在揮霍他們寶貴的青春時光啊！”
楊教授的聲音裡滿是痛心疾首，對賀子秋的決定，他直言不諱地批評吳副校長。
“年輕人的時間，金貴得如同晨曦中的露珠，轉瞬即逝。想想那些在數學領域摘得菲爾茲獎桂冠的傑出人物，哪一個不是在三十歲左右便嶄露頭角？
對他們而言，每一分每一秒都至關重要，豈容浪費？我堅決反對這樣的決定！”
吳副校長被這番話噴得有些狼狽，伸手抹了抹臉上不經意間濺到的唾沫星子，有些無語，卻也深知兩人在資源和影響力上的巨大差距。
工大的繁榮，很大程度上依賴於眼前這位德高望重的老教授。
沉默一會，等楊老臉色稍微好一點，老吳才小聲提議道：“楊老，消消氣，人家年輕人的確是聰明，要不你先看一看，在學識上打擊打擊他，用知識的力量讓他徹底認清一個現實：人力有時盡？”
楊教授聞言，深吸了一口氣，努力平復著心中的波瀾，最終點了點頭。
“好，那就讓他進來吧。”
他之所以如此堅持，並非為了個人的權欲或地位。說實話，所有該享有的，他都曾經擁有過。
如今他這麼一大把年紀還一直活躍在工大，是因為他出生在這片土地上，當年也是畢業於工大。
他只想為工大培養出更多優秀的學生，希望這個學校能更好，家鄉能更好，希望生活在這片土地上的所有人生活得更好。
不久，賀子秋被領進了辦公室。
楊老上下打量，這孩子面容清秀，氣質溫潤，彷彿山間清泉，不帶絲毫塵世的浮躁。特別是那雙眼睛，深邃而明亮，彷彿能洞察人心，又似藏著無盡的智慧與秘密。
楊教授心中不禁暗贊，這孩子確有自己年輕時的幾分風采，是個難得的好苗子。
好看的人總是讓人賞心悅目的。
“聽說你有意同時學習多個專業？”楊教授開門見山地問道。
“是的，教授。”賀子秋的回答簡潔而堅定。
“好，那就讓我看看你的實力。”楊教授說著，從抽屜裡取出兩份試卷。
“這是我上學期手下研究生期末考試的高等數學與材料分析題，給你一個小時，如果兩科都不能達到九十分以上，那麼你最多隻能選修兩門課程。”
然而，賀子秋只是略微掃了一眼試卷，便自信滿滿地開始作答：“不必了，教授，我現在就可以給出答案。數學第一題選 B，第二題……”
他語速極快，答案脫口而出，準確無誤，彷彿那些複雜的公式和理論早已深深烙印在他的腦海中。
楊教授對比著答案，雖不動聲色，心中不禁暗自驚歎。
這孩子不僅聰明，而且有著超乎常人的學習能力和智商。他的表現，甚至讓楊教授想起了自己學生時代那個遙不可及的學神——丘老，那位在數學界享有帝皇之稱的大師。
我徒子秋有‘菲爾茲’之姿！
不，先別急著沾沾自喜，或許對方只是根基紮實罷了。楊老沉吟片刻，繼而深入問道：“子秋，你對周海中教授所提出的周氏猜想有什麼見解？”
所謂的周氏猜想，乃是 1992年中國傑出的數學家兼語言學家‘周海中’，在其著作《梅森素數的分佈規律》中，以精妙絕倫的表示式提出的一項大膽假設。
此猜想至今懸而未決，既未被證實也未被反駁，已然成為數學界一道謎題。
而提及梅森素數，則不得不追溯至馬林·梅森——這位躋身“世界科學史百位巨匠”之列的學者。
1644年，他在《物理數學隨感》中擲地有聲地指出：在小於或等於 257的素數範圍內，當 p取值為 2、 3、 5、 7、 13、 17、 19、 31、 67、 127、 257時， 2的 p次方減 1為素數，其餘則均為合數。
其中，前七個預測迅速得到了前人的驗證，而後四個則是梅森個人的卓越洞見。得益於梅森在學術界的高尚威望，其斷言在當時被視為金科玉律，無人質疑。
然而，歷史的車輪滾滾向前，後人才發現梅森的斷言中實則隱含著幾處瑕疵。
儘管如此，梅森的工作卻如同一顆火種，點燃了人們對 2的 p次方減 1型素數研究的熱情，使之不再僅僅是“完全數”的附屬品，而是獨立成趣，數學界因此將這類數命名為“梅森素數”。
兩千三百年時光荏苒，人類僅在這浩瀚的數海中捕撈到 51顆梅森素數的璀璨明珠，它們的稀有與迷人，讓每一個數學愛好者為之傾倒。
自梅森提出其斷言以來，人類發現的已知最大素數幾乎無一例外地屬於梅森素數的範疇，因此，探索新梅森素數的征途，幾乎等同於踏上了尋找新最大素數的壯闊旅程。
你要問數學家們研究這種類似的問題有什麼用？說實話，他們也不知道。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！但至今為止為了尋找新的梅森素數或者說類似的問題，數學家們發明了很多種定理、公式、方法，卻為其他地方的計算提供了很大的便利。就比如讓人頭禿的拓撲數學，幾何數學，代數之類。
數學強者，恐怖如斯！
賀子秋陷入了深深的思索之中。
這個問題，乍一看似乎淺顯易懂，但正是這份質樸中蘊含著數學的無窮魅力——就如同那高懸於眾人頭頂的蘋果。
無論是對數學殿堂中的大師，還是門外滿懷熱忱的愛好者而言，那抹誘人的緋紅都是那麼清晰可見，只待一位智者踮起腳尖，將其摘下。
二十載春秋，全球的數學精英們，在數論的浩瀚星海中遨遊，無一不將目光投向了梅森素數、孿生素數、費馬素數這些璀璨的星辰，它們不僅是探索數學宇宙奧秘的燈塔，更是通往“哥德巴赫猜想”（ 1 1=2）這一世紀謎題的關鍵橋樑。
在這條充滿挑戰的路上，無數嘗試證明周氏猜想的努力雖未能成功，卻點燃了後來者心中不滅的火焰。
終於，賀子秋緩緩開口：“之前我曾經看過一篇論文，是澤爾貝格教授於 95年發表在《數學年刊》上的論文，其中關於拓撲學方法對篩法理論的補充性研究，我覺得上面的某些計算方式可能對這個猜想有一些幫助……”
“哦？”隨著話題的深入，楊老眼睛越來越亮，甚至抽出一旁的黑板兩人開始熱烈討論起來，連下午的學術會議也忘了。
手下研究生想要過來提醒，進門，聽了一會，滿臉的迷茫，又默默走了出去。
當研究生的最重要的就是有眼色，一場會議而已參加不參加的無關緊要，對於一個科學家來說，研究才是最重要的。
一直到下午，吳老收到李海潮一個電話才想起來，那孩子還在楊老手上呢，怎麼到現在還沒回家，不會被打擊得哭了吧？
心急如焚之下，吳老匆匆趕往管理學院，推開門，只見楊老正以一種複雜而又充滿期許的目光注視著賀子秋，那是一種難以言喻的師徒情深。
“我畢竟是搞計算機的，你在數學等方面的知識我已經無法教導你了。
現在我給你三個選擇：第一：我給你寫一封介紹信，你可以任意選擇國外一個名校，我推薦你過去直接讀研究生。
第二：聽說你有興趣讀計算機，我直接收你為學生，學得快的話，最多一年博士畢業，到時候你再做其他選擇。
第三：我不對你做任何干擾，提供你一切的研究條件：資金、裝置、人員、材料、場地等，你研究出來任何東西也都屬於你，只要你掛一個工大學生的名頭就行。”
賀子秋沉思片刻，堅定地說：“我選擇第三條路。”
“好！”楊老爽快應允，隨即從抽屜中抽出一張職工卡，交到賀子秋手中，“這是我的職工卡，以後你在學校裡需要什麼，儘管刷，一切費用我來承擔。
但記住，別動提現的念頭，那是違法的。若真缺錢，直接告訴我，要多少我打多少給你。
我們搞計算機的，最不缺的就是錢！
哦，對了，老吳你之後給子秋辦一張工資卡，以我的名義給他發獎金，暫定就一個月兩萬好了。”
吳老：？？？
楊老，我還是喜歡上午你那個桀驁不馴的樣子！
賀子秋眼睛一亮：“謝謝老師。”
目前為止最讓他為難的就是那些國內外最前沿的論文不好找，找到了也要花不少錢去看，很麻煩，也很費錢。
甚至他想著某一天有錢了，自己建一個網站，找原作者把那些論文版權全部買下來，免費給所有的學生看。
……
三日後，夜幕低垂，李尖尖肩扛沉甸甸的畫板，步履艱難地踏進麵館。
望著那角落裡，小哥僅憑一支筆、一本子，在麵館悠然度過整日，甚至連課也不用上，作業也不用寫，她心中頓時湧起一股難以名狀的憤懣。
不公平！
片刻之後，狀元麵館的左邊的靜謐拐角，李尖尖正埋頭於紙筆之間，時而憤憤不平地塗塗改改，時而拿起刻刀，在旁側的雕塑上發洩似的刻下幾道痕跡。
偶爾還不時抬頭，目光中帶著幾分不滿，瞪向對面那位悠然自得、沉浸在書海中的小哥，嘴角掛著一絲不服氣的哼聲。
這個角落，被精心設計的藤蔓屏風溫柔環抱，屏風中央巧妙嵌入了隔音玻璃，彷彿一片與世隔絕的小天地。
而角落的另一側，一扇緊閉的門扉，將外界的喧囂徹底隔絕。
這一切，皆是李海潮在麵館翻新時特意要求打造的，不惜重金近萬，只為給孩子們提供一個寧靜的學習空間。
畢竟，之前孩子們偏愛在放學後到麵館來寫作業，而食客們的歡聲笑語有時卻成了干擾。
前臺，陳婆那張能說會道的嘴此刻正對著李海潮滔滔不絕，言語間滿是擔憂與不滿。
“海潮啊，我早就說過，這沒血緣的孩子，你再怎麼掏心掏肺也沒用。你看，凌霄還不是說走就走了，去找他那親媽了。”
一旁的阿婆連忙寬慰：“話也不能這麼說，李老闆不是還有子秋這孩子嘛。”
陳婆冷笑一聲，話鋒一轉：“子秋爸媽哪天找上門來暫且不論，就說現在，子秋還要帶著尖尖一起上大學，兩個孩子的學費、生活費，可不是小數目啊！
四年下來，十幾萬眨眼就沒了。你說，這些孩子將來真能孝順？我可不信！”
“說起來也是，我聽說老家那邊有個村子的老漢，撿了個女娃回來養
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