指：“行，算你這次情報準確，沒有亂說，我們就一個禮拜不叫你鯰魚精了。”
“方一凡你這個害人精！”王一迪絲毫沒有喜悅之情，反倒是咬牙切齒的衝方一凡瞪眼，這個外號就是方一凡給取的，害得她揹負了整整一個學期，看樣子，恐怕要一直揹負到高中畢業！
方一凡衝王一迪做了個鬼臉。
面對亂哄哄的教室，秦浩清了清嗓子，等學生們冷靜下來，才轉身用粉筆在黑板上寫下自己的名字。
“同學們好，我是你們新來的語文老師，我叫秦浩，很高興能夠跟大家一起度過難忘的兩年時光.......”
話還沒說完，就聽方一凡嗆聲：“有多高興？反正我不高興。”
立即就有幾位學習比較差的同學附和：“就是，不上學我最高興了。”
“方一凡.......”喬英子忍不住提醒他，免得被叫家長。
秦浩卻不慌不忙的笑了笑：“喜躍拚舞、娛心悅目、興會淋漓、軒軒甚得。”
以方一凡為首的幾個差生都愣住了，一個個不知所措的看著秦浩，不知道他忽然蹦出來這幾個詞是什麼意思。
秦浩沒有理會他們，而是對其他的學生道：“有沒有同學能告訴他們這幾個成語是什麼意思。”
黃止陶悄悄問喬英子：“你知道嗎？”
喬英子搖搖頭：“從字面上的意思是表達喜悅的，但是我只知道興會淋漓出自清代李海觀的【歧路燈】其餘的幾個成語就不知道了。”
見沒人站出來回答，秦浩自顧自的解釋道：“喜躍拚舞出自《列子·湯問》：娥還，復為曼聲長歌，一里老幼喜躍拚舞，弗能自禁，忘向之悲也.......”
“我相信很多同學對於語文肯定會有一個疑惑，為什麼我們要學那些晦澀、拗口的文言文，明明我們現代文明都不這麼說話了，現在學的這些將來很大程度上也是用不上的。”
秦浩這番話算是說到許多同學的心理去了，高中之後各個學科需要記憶、理解的東西相比初中要多得多，而語文大量內容都是需要去背、去記的，這就消耗了大量時間，關鍵是還用不上，英語有時候翻牆到外網看看小藍鳥，或者是玩玩外服遊戲，還有點用。
有誰要是開口之乎者也的跟別人打招呼，別人估計會以為你是個傻子。
就在同學們暗自點頭時，秦浩繼續說道。
“同學們有沒有想過一個問題，我們的姓氏是怎麼來的。”
“在華夏這片土地上，我們的先祖在還是野人的時候，茹毛飲血，跟野獸搏鬥，繁衍生息，燧人氏鑽木取火、神農食百草、大禹治水、倉頡造字，逐漸有了最初的社會形態，他們開始用文字紀錄那段歷史，告訴後人們，他們是如何與天鬥、與地鬥、與人鬥，一步步艱難求得種族延續的。”
“西方列強之所以經常硬造，篡改歷史，因為他們沒有這樣的底蘊，他們的歷史充其量也不過兩千多年，他們的歷史裡充滿著權利的遊戲，爭鬥是唯一的主題，所以他們永遠沒有辦法統一。”
“或許跟很多現代學科相比，語文似乎有些落伍，它不能告訴我們如何造導彈、造飛機、造太空飛船，但，這就是我們的根。”
“地球上曾經有四大文明古國，唯一沒有出現斷層的就是華夏，正是我們的先輩用文字將他們的精神一代一代的傳遞，薪火相傳，也正是這種精神讓我們哪怕是在歷史上飽受外族欺辱，也依舊能夠重新崛起。”
“這就是我們學習語文的意義所在。”
一時，教室裡鴉雀無聲，隨後，有人鼓起了掌，緊接著掌聲雷動。
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