“呵呵呵，李副主任好。”
王小琴一下車，見李學武笑著迎過來便也開心地笑了。
“是你給我做組織談話？？”
老同學，老朋友，老戰友。
兩人因為工作關係走的很近，真正地做到了相互扶持。
比李學武跟黃乾的組織關係還要親近。
她以爽朗大方的性格贏得了俱樂部這一屆同學的認可和喜愛。
同時，在工作上，她也給予了大家更多的關懷與幫助。
與李學武共事不到一年，治安大隊從地方整改編到816團，組成了現在規模的衛三團。
王小琴也果斷地選擇了與李學武繼續在這條路上走下去。
一個是副團長兼副政委，一個是副政委。
現在，兩人各自在事業上走到了新的路口，尋找新的突破方向。
“我哪裡夠資格，呵呵——”
李學武輕笑著與王小琴握了握手，邀請她一起往樓裡走。
“是谷副主任想見見你，談話結束後，我陪你去鋼鐵學院轉轉。”
“太客氣了吧？”
王小琴笑著說道：“我這待遇是不是有點過高了？”
“這才哪到哪啊？哈哈——”
李學武爽朗的笑聲貫穿了一樓大廳，讓路過的工作人員紛紛側目。
他們這一對兒組合本身就已經很惹眼了，現在更是讓大家關注不已。
“領導好——”
“李副主任好”
……
一路上不時的有人微笑打招呼，同時也在觀察著走在李學武身側穿著一身板綠的王小琴。
不用想，這一定是部隊上來的幹部，一看就能知道。
雖然這個時候流行穿板綠，但自己做的和制服還是不同的。
就算淘到了制服，穿起來的精氣神也是不一樣的。
雖然王小琴是政工幹部，但在衛三團耳濡目染，甚至一力打造了治安大隊和衛三團的新組織體系。
她在衛三團的威望可一點不比政委趙振華低。
尤其是王小琴從治安大隊帶過來的娘子軍。
當初可是李學武千方百計留下來的華清的高材生。
文學系和政治系來實習的，最終趕上時代的變化，成了治安大隊組織管理體系的中流砥柱。
小小的一個治安大隊，正治部竟然擁有二十幾名大學生。
好傢伙，讓負責整改編的衛三團都眼紅的存在。
這一支組織工作娘子軍憑藉一己之力拉昇了衛三團幹部團隊的平均年齡，也打造了一支有文化、有素養、有思想的新時代政工幹部隊伍。
再回過頭來看王小琴，她在組織工作上的成績可是有目共睹的。
這一次來紅星廠，不僅身份有了進一步的改變，氣場也更足了。
“看來你真的很適合在地方工作啊——”
王小琴看著主動跟李學武打招呼的職工，眼裡的敬畏是騙不了人的。
李學武微笑點頭的回應，嚴肅又不失風度的氣場比她還要足。
她眼角微微眯起，笑著說道：“耀武同志還說呢，他願意跟你互換位置，如果能留下你的話。”
“是他太高抬我了——”
李學武輕笑著搖了搖頭，看向王小琴說道：“人貴有自知之明。”
“我的性格和能力，並不適合在部隊上，至少轉業回來以後。”
他又緩緩地點了點頭，對王小琴講道：“你不用過於擔心，能在衛三團開啟局面，在這裡也一樣能。”
“我有什麼好擔心的，這兩年尤其是如此。”
她上到三樓，對李學武說道：“前面的路都被你趟平了，我是借了你太多的方便啊。”
“這話要這麼說是不是就遠了啊？哈哈哈——”
李學武笑著帶了她走進谷維潔的辦公室，主動介紹道：“谷副主任，這是我在衛三團的戰友，王小琴同志”。
介紹完王小琴，她又給王小琴介紹道：“這是我們谷副主任。”
“谷副主任您好——”
王小琴的話並沒有錯，她這兩年只跟著李學武往前走，一路暢通。
就算有什麼障礙和絆腳石，在李學武的面前也是浮雲。
兩人與其說是守望相助，倒不如說是李學武對她多有提攜。
雖然這麼說有點誇張了，但事實上就是如此。
這一次能得到紅星廠的信任，也是通過了李學武的關係。
只看李學武的介紹就能知道，他對自己的幫助有多大。
沒有所謂的虛偽，講什麼組織身份，直接說的是戰友。
在衛三團是戰友，來到紅星廠，那必然是更為親近的戰友了。
再看這位他們一進來就從辦公桌後面站起身迎過來的谷副主任。
李學武早就給她介紹過，谷副主任是鋼鐵學院調任紅星廠的。
這一次王小琴執行支援工廠和地方工作的任務，擔任紅星廠職業技術學院的副校長、正治處主任。
同時也受鋼鐵學院邀請，擔任鋼鐵學院正治處主任。
這是校企合作的重要一環，也是目前穩定教育環境的重要手段。
在鋼鐵學院，已經有衛三團的幹部參與管理工作了。
王小琴這一次擔任兼職，也是給這一合作提升了標準。
紅星職業技術學院還沒有開始教學，但教師隊伍已經開始了培養。
自有培訓教育系統正在整合，這一批教師趕上了好時候。
在紅星廠訓練場，有衛三團的專業隊伍參與了培訓和教育。
對目前的教育工作很能提振人心，扭轉近兩年來的複雜局面。
李學武在提議組建紅星廠教育系統的時候就強調了這一點。
外面如何他不管，但在紅星廠教育體系內，決不允許出現鬧劇。
本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！要組織學習，要執行指示，但不能盲目地學習和胡亂地執行。
系統而有序地開展活動，教師和管理隊伍要始終保持先進性。
更要在教育教學工作中樹立起嚴肅活潑的責任擔當意識。
重新提振教師隊伍計程車氣，在教學管理中建立新的秩序。
再有破壞教學秩序，影響教育工作的，要嚴厲打擊，從重處罰。
邀請衛三團參與到教育教學管理的工作中來，就是出此目的。
以王小琴的身份擔任主管正治思想教育工作的副校長和主任，很是具有威懾力和震懾力。
當然了，紅星廠在這個時候組建教育系統，嚴抓思想教育。
其實是看準了目前的形勢，以及上面對教育變革的態度。
別看口號喊的很響，好像跟前一段時間的形勢有所違背。
但時移世易，上面對各個學校的工作已經有了意見和改變的態度。
只不過時代洪流的力量太過於強勁了，他們要考慮整體工作。
紅星廠做出如此調整，正中形勢變化的下懷，也是符合上面意見的。
從工業到基建，從經濟到管理，紅星廠一直走在變革的前沿。
現在教育體系內豎起標杆，也完全符合其變革的先鋒姿態。
不然以李學武的心機，老李的謹慎，怎麼可能這麼喊口號呢。
兩人做事都快苟到家了。
其實李學武兼任此職務也能具有同樣的影響和效果。
但李學武的工作實在是太多了，忙不過來。
二來是他和王小琴對兩人下一步工作和事業上的安排。
在衛三團，在俱樂部，兩人對未來早有過討論和探討。
李學武邀請她來紅星廠兼任保衛處的副處長，是為了延續紅星廠與衛三團之間的聯絡與脈絡。
此事一直沒有成行，是因為李學武在衛三團的位置又有了變化。
形勢變化，衛三團對李學武的需要有了變化。
在支援地方和企業的活動開展的如火如荼時，李學武這個在地方和工廠有著絕對影響力的幹部成了關鍵。
雖然李學武已經很少往衛三團去坐班了，但經他手處理的工作和任務並不少，甚至有所增多。
協調、溝通、交流，他是衛戍通往地方的一張名片。
在支援建設過程中，要樹立起一個榜樣，一杆大旗。
恰巧，李學武陰差陽錯地成為了這樣的人物。
即便他已經很低調了，但在工作中還是不可避免地再一次出了名。
以前是在分局工作期間有了突出的表現和貢獻，這一次卻是以新的身份出現在了東城乃至全城的工業單位面前，讓這些負責人也很錯愕。
李學武雖然很想低調下來，但工作就是工作，任務是不可以拒絕的。
所以只要是衛戍來電話，或者來了新的工作指令，他一定努力完成。
君子以誠待我，我必報之以恩。
幫助王小琴就是幫助衛三團，就是在實踐他的諾言。
直接來紅星廠擔任副處長不現實，尤其是他還在這裡的情況下。
所以到學校中擔任思想教育管理工作，對她來說更合適。
尤其是在目前的形勢下，衛三團更需要她來拓展新的形象。
至於說下一步，還得等李學武把目前的工作做完，處理乾淨。
王小琴將逐漸接手他在這一領域所創造的資源。
當然了，李學武會不會就此二次轉業，還有待思考和研究。
畢竟衛戍需要他，那他就要為衛戍做貢獻。
以後的工作安排，還要看形勢的進一步變化。
隨著李學武的進步速度越來越穩，走的越來越高，這種變化會愈加的謹慎，避免產生較大的影響。
王小琴站出來可不是搶他的資源，而是與他分擔責任的。
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“回來了？”
李懷德一
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