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二千一百九十章 區域性失憶

作者:止天戈
手術結束,從手術室推出來的林磊已經很明顯的看到,左腿位置的被子塌陷了下去。
這讓一直等候的林母和林薇她們傷心不已,幾次想要撲上去,都被旁邊人拉住了。
眾人就這麼護送著林磊,直到重症監護病房門前才停了下來。林磊還需要在重症監護病房中待一段時間,至於什麼時候能夠出來,這就要看他的恢復情況。
不過,從目前來看,這個過程顯然是漫長的。
童主任他們這些專家自然不可能一直待在這裡,都已經各自回到各自的醫院去了。至於林磊,暫時交由醫學研究中心這邊負責,他們在重症患者的治療和護理方面也是非常有經驗的,所以這方面不用擔心。
雖然林磊這件事情對於林家以及吳浩他們的影響很大,但生活還是要繼續。所以林父林宏瀚已經讓所有的親戚朋友都回去了,包括最為親近的林薇舅舅他們。
至於吳浩和林薇呢,也被趕去工作了。只有林宏瀚和林母二人留了下來,他們放下了手頭所有的工作,專心在醫院陪著兒子。
吳浩和林薇雖然也很擔心,但回到公司的他們,也只能暫時放下這件事情,投入到繁雜的工作中去。
當然,下班後或者說一有時間,他們就會趕來醫院,一方面看望陪同林父林母,一方面自然是關心林磊的病情。
在林磊進行完截肢手術一週後,重症監護病房裡面終於傳來了振奮人心的訊息,一直處於昏迷狀態的林磊居然醒了。
讓眾人都興奮不已,得到訊息的吳浩也陪著林薇一起趕到了醫院。
爸媽,小磊現在怎麼樣了?一見到二人,林薇就迫不及待的詢問起來。
林宏瀚還沒有顧得說話,就被一旁興奮激動的林母搶先興奮的講了起來:“監護病房的醫生大概一個小時前通知我們,小磊醒了,不過現在身體還很虛弱。醫生們正在對他進行檢查,應該很快就能夠出結果。”
真的是太好了!林薇直接興奮歡呼了起來,之前一直壓在眾人頭頂的陰霾也算是一掃而空。
不過在吳浩看來,醒來的確是一件值得高興的事情,不過這並不代表著林磊就已經轉危為安,因為目前還不知道檢查結果呢。而且後面還要對林磊進行一系列手術,能不能挺過去,這都是個未知數。
想到這,吳浩不由的看向了一旁的老丈人林宏瀚。在感受到他的目光後,林宏瀚也衝著他點了點頭,神情中多了一絲輕鬆,只是沒有像林母和林薇那樣喜形於色,而是表現的有些收斂。
正在這時候,只見監護病房中幾名全副武裝的醫生走了出去,脫掉防護服上的帽子,邊摘口罩。
陳主任,小磊怎麼樣了?林母衝著這位四十多歲帶著眼鏡的中年男醫生詢問道。
這位陳主任聽到林母的話,先是衝著吳浩點頭打了個招呼,然後這才衝著幾人點頭回答道:“患者的確已經醒了,意識比較清醒,也能夠清楚自己叫什麼,父母叫什麼。這就能夠證明,他的大腦沒有受到太大的損傷。不過這只是初步階段,因為接下來,我們還要進行進一步的檢查,從而才能夠明確結果。
你們都知道,人的大腦非常的複雜,是人體中的功能控制中樞,所以目前我們還不太清楚,他的腦損傷是否對人體各個部位的功能產生影響,這還有待進一步檢查。
有一點你們要注意一下,那就是患者的大腦受到劇烈撞擊,造成了比較強的腦震盪,因此可能出現一些短時失憶,或者是區域性失憶。”
區域性失憶?
陳主任,這個嚴重嗎?林母趕緊詢問了起來。
這位陳主任微微搖了搖頭:“現在還不清楚,患者還比較虛弱,我們還沒有辦法進行評估檢查。
所謂的短時間失憶,就是他可能會忘記受傷前一段時間的記憶,比如他是怎麼出車禍的,他為什麼要去那個地方,以及出事前一兩天到一兩個周的記憶。
這其實是人大腦的一種保護機制,所以問題不大,慢慢的就會恢復過來。當然了,即便是想不起來也沒關係,反正就只有幾周時間的記憶,對生活造成不了太大的影響。
至於區域性失憶,這個相對來說比較嚴重。”
講到這,陳主任停了一下,給了眾人一個心理準備時間,然後這才繼續講道:“我們人的記憶儲存在大腦的海馬區,之前的車禍導致患者的大腦出現了劇烈震盪,可能會對儲存記憶的海馬區造成一些損傷或者震盪,導致儲存記憶的部分細胞神經組織受損,所以這部分受損的記憶就沒辦法被響起來了,這也就是我們所說的區域性失憶。
這其實也比喻成為一塊磁碟,這個磁碟中儲存著海量的資料資訊。當磁碟上一個地方出現劃痕損傷的話,那麼不會影響整個磁碟的使用,但會影響到儲存在劃痕損傷位置的資料資料,導致這部分資料資料缺失,殘損,或者直接沒辦法讀取出來。”
陳主任,那現在怎麼辦?聽完介紹的林母連忙著急的追問起來。
而這位陳主任呢,則是搖了搖頭:“磁碟上面劃痕損傷的地方不好修復,大腦中的記憶也很難進行修復。具體什麼結果,這還得等待患者身體狀況好轉後,才能夠進行檢查評估判斷。
當然了,這只是我們目前的一種判斷,並不是那麼準確。或許等到患者身體得到恢復後,這部分確實的記憶也能夠恢復過來。又或者說是我們判斷錯誤,患者壓根就沒有失憶。”
安慰了林母和林父他們一番,這位陳主任接著說道:“當然了,即便是出現了局部失憶,這個也不用太害怕,我們完全可以透過訓練恢復等方式來讓他們慢慢的恢復記憶。
如果恢復效果不好的話,那麼我們還可以根據他所缺失的部分記憶來讓他二次學習,從而掌握這部分丟失的記憶內容。
比如有的人忘了一門語言,有的人忘了識字,有的人忘了穿衣服,忘了開車等等。這些我們都可以透過二次學習重新掌握,對於生活的影響並不大。”
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