，甚合她意。
楚軒繼續道：“還有很多類似角色，但我們就拿這兩個角色做參考。為什麼說類似呢？你們想一想，這兩個角色的走姿身段、妝造型別乃至一顰一笑，從頭到尾是不是基本沒變過？”
劉藝妃柔和地安慰道：“有什麼不懂的就問老師，有什麼需要幫助的就找我們，學習總是要有一個過程的。”
康熙大帝？……眾人繼續聆聽。
楚軒說道：“梅派這個藝術流派，在影視劇中的體現，我做了個總結，就是將人物限定化，框架化，固定化。沒有變化的身段走姿，沒有變化的妝造型別，沒有變化的表演方式，將這個人物模板化到極致，同樣會深入人心。”
可他們適合怎樣的教學呢？這種只能意會無法言傳的問題他們一時也沒有個清晰的思路來說明。
“知道。”袁杉杉許是盤坐久了腿痠，她把雙腿蜷曲起來道：“大一上學期的課本最開始就有。”
拍戲不就是鏡頭在哪，演員就在哪嗎？而不是演員在哪，鏡頭就在哪。
“怕說錯了話節目播出去了產生不好的效果。”楚軒一針見血地道：“都還沒出道呢，偶像包袱就這麼重？”
唐燕微微低頭，蠻不好意思。
“比如，《紅樓夢》裡的林黛玉，《天龍》的王語嫣，你們應該都有印象。”
“然後用第三個體系取而代之，趙雲在三國時期是什麼樣的性格？會如何行事？跟我們沒關係。”
但很少人對這本書的核心做總結，畢竟每個人的想法都不一樣，每個人從書中得到的感悟都不同。
他們吸了口氣，緩過勁來，漲了一波層次很深的知識。
怪不得除了表演經驗豐富的楊銳外，其餘人這幾天都沒怎麼進步，估計是沒聽懂她的教學。
大夥兒若有所思，細細體會楚軒的講解。
“我想說，人生如戲，只要熱愛表演，生活處處都可以是表演，表演不會受任何外在事物所影響。它既不被束縛，也不會消亡。作為一名演員，就應該努力用自己的藝術思想去證明它的無處不在。”
楚軒看了看袁杉杉和張曉斐，道：“你們覺得這幾天的學習是否順利？”
劉藝妃微微額首，當初老師在課堂上也是給她和楚軒他們這一屆的同學這麼說的。
楚軒的講述，讓眾人聽得似懂非懂，但他們有預感楚軒會進行解釋，便繼續認真聆聽。
還可以這樣表演的嗎？
這就是第三大表演體系的詮釋？
這就是陌生化表演法？
將演員和角色分離？
她就有這種感覺，喃喃道：“穿越到對應年代演自己？而不是演角色？原來第三個體系還可以這樣理解。”
“第一個體系，梅派表演體系，代表人物梅蘭芳，將歌、舞、劇三者完美結合，形成了一個獨具特色的藝術流派。”
“別的不說，梅派戲曲的形體、服裝和化妝是獨具特色的，是有統一調性的，而在影視劇中的主要體現，就在於形態和妝造。”
劉田池從沉思中醒轉，偏頭看了看楚軒，嘴角勾起抹笑，面向眾人道：“來，讓楚軒給你們講講，鼓掌歡迎。”
楚軒想了想，又道：“對比解釋一下，如果第一個體系叫做固定角色表演法，第二個體系叫做形體動作表演法，那這第三個體系就是角色和自我分離表演法。”
當時她還覺得挺可惜的，以楚軒這般年紀就有這樣開創性的表演思維，如果從事文化教育行業，說不得另有一番不錯的造就。
“這個表演體系，也是如今全球範圍絕大部分影視劇用到的一個表演體系。”
楚軒卻是突然說道：“三大表演體系都知道吧？”
眾人沉默，訓練階段的時候是陳到名他們幾位老師教學，現在的競技階段換了別的老師，總歸是有點不習慣。
她平常在學校裡教學是按部就班的，在這節目裡頭為了趕時間就用了套進階的教學方式，忽略了這些學員都只是新人的狀況。
袁杉杉和張曉斐點了點頭，雖是點頭，但其實學習過程是很不順利的。
即便是表演經驗豐富的楊銳，在楚軒的講解下，同樣所獲良多。
劉田池緩緩點頭，楚軒的這個見解很獨到，總結得也很到位。
當時北影把楚軒的論文發刊並分發各大院校的時候，他們中戲的校方還想邀請楚軒來當講師，但想起楚軒的身份，也在北影打聽過楚軒沒這方面的意向，最後不了了之。
好像確如楚軒所說，其妝造是統一型別的，角色的走姿也是從頭到尾的蓮步輕移幾乎沒變過，甚至微表情也就那麼幾個，但都成了經典角色。
他們回想看過的影視劇，確實完全符合楚軒的講述。
唐燕和袁杉杉他們恍然大悟，終是明白了楚軒的意圖。
楚軒繼續道：“舉個例子，陳到名老師的康熙大帝。”
楚軒挪了挪腿，把盤坐已久的雙腿彎曲立地，他微笑道：“這是一種很高階的玩法。”
楚軒的總結完全沒毛病，可這樣的總結他們怎麼想不到呢？
劉田池一怔，這個說法她又是第一次聽到。
“配合每一個鏡頭，做出符合人物邏輯的、具有情緒連貫性的不同的表情和形體動作，就是形體動作表演法的核心，也是《演員的自我修養》的中心思想。”楚軒說道。
往往有的時候，一套新的理論見解，或許會對人的思維進行昇華，楊銳就是如此。
很多時候，有人不經意的一句話，或許就會讓人的思想產生質變。
“送你們一句話。”楚軒跟劉藝妃站起身來。
像這類專業表演老師的教學，往往說的東西都是理論性的，很少會攤開來講。
除了楊銳外，他們幾個人從未演過戲，而劉田池老師的教學方式太過高階，他們很多東西都聽不懂，但又都不敢說，各自也都有些發愁。
眾人也驚訝萬分，楚軒這個理解讓他們原有的表演思維產生了巨大的衝擊。
“如果有第四個鏡頭，那就又要增加一組動作表情。”
“第二個鏡頭，水很燙。”楚軒“嘶”地一聲，又恢復常態道：“因為水很燙，我倒吸一口涼氣。”
“什麼又是自由舒展的戲劇結構形式？”
也不知道楚軒能講些什麼，他們抱起了期待。
“什麼意思呢？”楚軒笑著，伸手隨意指了指道：“演員是演員，角色是角色，角色具體如何跟演員沒什麼關係，演員只需尊崇角色所在的環境和地位來展開表演。”
眾人盡皆是思考狀，楚軒掃視一眼道：“以上，就是我對三大表演體系的理解。”
劉藝妃看了眼楚軒，沒想到楚軒會提到她演過的王語嫣。
楚軒的講解，讓大夥兒找了個表演的方向，盡皆點了點頭。
劉田池看著他們半晌不說話，也知道自己的問題是難以回答的，她蹙起眉頭捋著思路，想找到一個更為通俗易懂的解決方案。
劉田池一怔，旋即略作恍然的神色。
“那我給你們說說我的理解。”楚軒說道。
劉田池震驚當場，這樣的理解她又是第一次聽到，但她陡然內心一片火熱，彷彿撥雲見日般被點撥了一番。
表演三大體系？大一課本上的基礎知識，她倒想看看楚軒會講些什麼。
這種開創性的表演法，有的人很認可，認為對於一些天賦不好的演員會有很大的幫助；有的人不認可，認為這樣的表演方式會讓演員的表演程式化，沒有想象空間。
楚軒能將這本書跟劇組中的表演結合起來做論述，她同樣有所受益，收穫不淺。
然而，他們到底還是不懂唐燕、袁杉杉幾個人的處境，面對一位嚴厲的老師，又面對眾多鏡頭，而且這些畫面是有可能在電視上播出去的。
楚軒問道：“陳到名老師知道吧？”
“以此類推。”
“還好。”楊銳輕聲道。
楚軒拿起一瓶礦泉水，這明顯要親自示範的行為，讓眾人的目光紛紛聚焦。
“加油。”
“所以。”楚軒看向眾人，淺笑道：“你們自己想想，你們適不適合這個表演體系，你們接不接受這個表演體系，然後再跟劉老師去商量、去探討，找到自己想要的表演方式，劉老師才有相對應的教學。”
“對。”劉藝妃微微額首，大夥兒也連連點頭。
“因為要將角色取而代之，需要豐富的閱歷，需要自身有獨特的氣質和魅力，也需要很高的文化素養，才能在角色所處的環境下，符合歷史、符合對應世界觀邏輯，將取而代之後的自己表演出來。”
看他們要走，唐燕、袁杉杉、張曉斐、朱毅龍和楊銳看向楚軒，再次面露感激之色。
聞言，眾人看向他。
最主要的是，楚軒今年的畢業論文在他們藝術教育體系中出名了。
“我們只管我們演員在三國時期當上趙雲後，如何符合歷史、符合當下年代行為邏輯，去做我們認為可行的言行舉止，將我們自己的性格賦予給趙雲。”
楚軒、劉藝妃和何炯的臉上掀起抹打趣般的笑容，唐燕、袁杉杉、張曉斐、朱毅龍四個人尷尬地低頭。
角色和自我分離表演法？……眾人眨了眨眼，這又是一個新鮮的知識點，他們等待楚軒的解釋。
她又看了看劉藝妃，劉藝妃這幾年從《金粉世家》到《希望》，演技可謂是健步如飛，楚軒定然在其中起到了相當大的幫助。
“你們是不是有種感覺，陳到名老師演任何影視劇，都有他自身的痕跡？比如那獨特的氣質，比如他獨特的眼神，在他任何影視劇裡頭都看得到，以致於讓不少觀眾覺得，陳到名老師演什麼都是他自己，而不是角色。”楚軒笑問。
理論這東西，聽懂了一朝頓悟，聽不懂那就是一頭霧水。
“什麼叫形體動作表演法？”
老版《紅樓夢》的林黛玉……
這些理解，這些總結，是一個才剛畢業不久的人能夠想得到了嗎？這讓他們有種師哥是天才的既視感。
眾人點點頭，繼續看。
他們細細琢磨著，好像真是如此。
《天龍》裡的王語嫣……
“《時間簡史》有說，宇宙是完全自足的，不受任何外在於它的東西影響。它既不被創生，也不被消滅。它就是存在。”
“01年進的中戲，至今還沒演過戲，估計學的東西都忘了。”劉田池說道。
劉藝妃“嗯哼”一聲，搖晃了下和楚軒牽起的手，一臉自豪，又顯傲嬌。
開玩笑，楚軒可是她的寶藏。
這傲嬌的模樣，讓何炯又吃到了一波狗糧，他不禁搖了搖頭：“現在去哪，到處逛逛？”
“到處看看吧。”劉藝妃說道。
“走。”楚軒點頭。
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