第340章 倒黴鏡頭
在老師們坐在監視器前的目視下，在保一條的情況下，楚軒和劉藝妃繼續拍攝。
而從第二次開始，劉藝妃也吸取了楚軒告訴她的經驗，當楚軒的手放在她肩上時，她的雙肩略微的往後撐，以這個表演出來的下意識的動作來表達出更強烈的冷意。
這個細節動作被鏡頭捕捉到，老師們亦是予以讚賞。
“這個細節非常到位。”陳愷歌稱讚。
許是看到了師姐又有進步，文木野繼續實行“保一條”策略，又連續拍了三次。
然而，楚軒每一次被威亞拖著倒飛砸地，或許是身體疲憊，狀態有所滑落，也被老師們看在眼中。
唐記裡說道：“不用再拍了，就選第二次拍攝畫面。”
眾位老師點了點頭，認可唐記裡的決定。
文木野拿起對講機。
陳愷歌卻是說：“讓小軒和茜茜在原地別動。”
文木野頓了下，點頭道：“咔！過了！師哥師姐在原地別動。”
陳愷歌拿著分鏡頭劇本起身，這明顯是要去現場指導的態勢，讓導演組的眾人紛紛起身跟了上去。
片場，劉藝妃本來又要往楚軒摔倒的方向走，但聽文木野在原地不動的指令，她只好收回了腳步。
劉藝妃衝氣墊上的楚軒看了看，楚軒朝她做了個“OK”的手勢，表示自己沒事，劉藝妃這才慢慢放下了心。
陳愷歌領頭，一群老師走了過來。
“給他們兩個拿劇本。”陳愷歌說。
孔生將手上的劇本遞給劉藝妃，黎雪則走向楚軒的位置，將手中劇本遞給他。
楚軒和劉藝妃看遞來的劇本，就知道陳愷歌要講戲，各自認真聆聽。
“劉茜將楚峰一腳踢飛後，楚峰碰撞到沙發，沙發受力向後傾倒，同時旁邊的雜物受到推動，一張茶几的挪動，導致正好被茶几遮擋住的門露出來一小截。”
聽到陳愷歌的話，楚軒和劉藝妃點了點頭。
見兩人給了反應，陳愷歌走向劉藝妃，道：“上一場戲，你對於自己覺醒的格鬥技巧還在反應中，在你這種遲疑下，下一場戲你要先看一眼楚軒被伱踢飛的方向，來表達你的遲疑和略微的驚訝，來一個情緒的延續，能理解吧？”
“懂。”劉藝妃邊思慮邊點頭。
“然後，你的余光中。”陳愷歌面對劉藝妃說了句，旋即偏頭並伸出手指頭指了指地面上那一道門：“發現了地面上的不對勁。”
陳愷歌轉向劉藝妃：“所以你又要給出一個眼神，讓觀眾發現你所發現的不對勁。”
劉藝妃低眉想了想，然後抬眉看向陳愷歌，道：“我先看楚軒方位一眼，下一刻我的眼珠立馬朝右一動，再微微偏頭，表達我發現了什麼，可以嗎？”
“領悟能力不錯，就這樣。”陳愷歌溫和道，予以表揚。
劉藝妃抿嘴一笑，衝楚軒挑了挑眉。
楚軒坐在氣墊上，看劉藝妃受陳愷歌表揚而高興的樣子，他豎起一個大拇指。
陳愷歌衝文木野他們道：“茜茜的這兩個眼神，需要兩個鏡頭。一個鏡頭位於茜茜背後，跟隨茜茜的目光拍攝楚軒所在方位，表達遲疑；一個鏡頭位於茜茜正面，給正面特寫，捕捉茜茜眼神動作，清晰的告訴觀眾，茜茜好像發現了什麼，從而讓觀眾的關注點從上場戲裡拔出來，又引起觀眾的好奇心理。”
文木野和孔生等人點頭，劉義拿著筆在劇本中調整著鏡頭視角。
“與此同時。”陳愷歌繼續道：“給茜茜正面特寫的鏡頭跟隨茜茜的眼神視角的方向開始搖鏡，在搖鏡的過程中一定要緩慢，給予觀眾一個慢慢揭曉答案的心理期待感。”
劉義拿筆快速寫著，在分鏡頭劇本中加入搖鏡的鏡頭運動。
“搖鏡到一定角度，立馬切鏡！”陳愷歌說著，朝地面上門的方向走。
他指了指地面上的門，又朝天指了指，道：“切鏡到第三個鏡頭，也就是吊臂鏡頭。吊臂鏡頭要垂直的拍攝這扇門，記住，一定要垂直。”
文木野、孔生、黎雪等人眼睛大亮，有所領悟。
文木野有些激動，道：“特寫鏡頭在師姐身上，且跟隨師姐的視角所搖鏡，那麼觀眾就會代入到師姐的視角中。”
“一個切鏡，是吊臂鏡頭垂直拍攝地面上的門。”
“對於我們來說這是垂直拍攝，可對於鏡頭來說這就是正面拍攝。”
“在正面鏡頭的視角，在地面上的門，最終在觀眾眼裡就會呈現出一面牆上有一扇門的畫面。”
“也就是說，這個特寫搖鏡再到吊臂垂直鏡頭的切換下，最終造成的效果就是：觀眾以為師姐在牆上看到了一扇門！”
“但其實門是在地上的。”陳愷歌微微笑道，伸手隨意般點了點：“我們用了一個同空間不同視角的運鏡方式，造成一個三維空間錯層的假象。”
“這個鏡頭好！”劉義大讚道，低著頭繼續改劇本。
眾位老師極其讚賞地點了點頭，這個鏡頭的轉換把平面空間變成了三維空間，他們也是佩服陳愷歌的空間運鏡能力和空間想象力。
劉藝妃朝劉小麗忙招了招手，劉小麗秒懂，微微展顏著從包包裡拿出筆記本和筆遞給女兒。
劉藝妃一邊回想陳愷歌的話，一邊快速做筆記，這都是滿滿的知識點呢。
楚軒看劉藝妃認真做筆記的樣子，嘴角不禁揚起。
陳愷歌接著道：“因為我們人都有心理暗示，所以觀眾看到這個畫面，都會以為這扇門在牆上。”
眾人點了點頭。
這時，陳愷歌卻是衝汪博文道：“汪老師，在這裡打道雷射。”
所有人低頭看，陳愷歌的腳尖在道具門的最上方的中心點踩著。
汪博文不知其意，但依舊照辦，拿著雷射儀器伸開，而後自上而下垂直在陳愷歌鞋尖的位置打下一道紅色雷射。
見狀，陳愷歌說道：“給予門幾秒特寫，讓觀眾的心理暗示達到飽和。就在這個時候，吊臂鏡頭開始調整角度，慢慢從垂直90度調整到朝前俯拍45度的角度，並以雷射的位置為焦點。”
“與此同時，茜茜開始走位，需要有腳步聲。”
“聽到腳步聲，吊臂鏡頭透過調整焦距的方式，將畫面擴大，形成小廣角鏡頭，然後隨著畫面的擴大，畫面中慢慢出現茜茜的鞋和下身。”
“鏡頭繼續調整焦距，楚軒從地上站了起來，被一腳踢飛的楚軒臉上隱有怒氣，直到楚軒來到茜茜身邊也發現這扇門，楚軒臉上的怒氣被驚訝所取代後，鏡頭停止調整焦距。”
“這個時候，在焦點不變、鏡頭角度不變的半空俯拍中，兩個人的全景同時入鏡，且呈現低頭看門的景象。”
跟隨陳愷歌的言語，眾人想象一下，確實如此。
陳愷歌也衝眾人說：“而這個時候，即便楚軒和茜茜站在了門頂角，因為心理暗示，觀眾絕對不會立馬就反應過來，甚至會以為楚軒和茜茜站在牆上，而不是地上。”
話音一落，畫面感一來，眾人彷彿受到畫面帶來的衝擊力一般，恍惚而又激動。
“為什麼會造成這種感覺？”陳愷歌問了一聲。
“人的眼睛在焦點集中下，焦點且不變的情況下，對於空間畫面的成像會深深的篤定第一感觀，他們認為門是在牆上那就會一直認為門就在牆上，且會下意識相信楚軒和茜茜是站在牆上的。”他自問自答。
眾人理解著陳愷歌的話，又繼續聆聽。
“然則，鏡頭只要一動，人的眼睛就會跟隨鏡頭的移動而移動，當觀察到附近的場景時，觀眾就會識破這個假象。”陳愷歌道。
眾人微微點頭。
“但不能讓觀眾這麼快就識破假象，不然這個有可能成為經典的畫面給觀眾造成的衝擊力不夠。”陳愷歌又道。
文木野和孔生他們點點頭，這個畫面是要體現出3D感的，在之前的商量下也是要讓觀眾感受到震撼的。
正如陳愷歌所言，如果讓觀眾快速識破這個假象，那震撼的力度就不夠了。
“那麼，移動鏡頭就會讓觀眾識破假象，但我們又必須要移動鏡頭，這怎麼辦？”陳愷歌攤手笑道。
文木野下意識用右反手敲打著左手中劇本，思考了下便看向陳愷歌，道：“同焦點，同物距，同人眼焦距，少元素的情況下，可以讓鏡頭在運動中的成像效果儘可能的保持人眼視網膜中成像的第一感觀。”
眾位老師一聽，緩緩點了點頭。
“不錯。”陳愷歌讚了文木野一聲。
“焦點在哪裡？”他問。
“雷射點。”文木野伸手指了指門頂端的紅外線雷射。
“物距？”陳愷歌又問。
“等下拍攝時，最後俯拍的鏡頭，鏡面離焦點多少距離，後續運鏡就維持這個距離不變。”文木野道。
“焦距？”陳愷歌好似在考驗文木野。
“人眼的表面到視網膜成像距離是43毫米，所以等下最終定位時，攝像機的焦距也要是43毫米。”文木野對答如流。
“少元素？”陳愷歌追問。
“等下拍攝時，鏡頭中場景除了師哥師姐、這扇門和茶几外，其餘道具全部清走，不讓觀眾的注意力分散。”文木野又答道。
“後續怎麼運鏡？”陳愷歌又問。
“吊臂鏡頭以雷射點為焦點，作搖鏡畫圓運動。”文木野回道。
陳愷歌散著一臉溫和的笑，衝文木野點了點頭：“可以。”
文木野謙虛的抿了抿嘴。
“但鏡頭思維還不夠發散。”陳愷歌又道。
文木野一怔，看向陳愷歌，一副虛心請教的模樣。
劉藝妃仍在做著筆記，楚軒依舊保持認真聽講的狀態。
在眾位老師的聚焦下，陳愷歌一邊比劃，一邊說：“不需要搖鏡畫圓，只需要畫半個圓就足矣。”
“在後期製作這個畫面的時候，新增扭曲、邊緣色差、增加動作幀等效果，畫面就會跟隨鏡頭而出現膨脹扭曲時空的微效果，達成一個跟鏡頭結合的偽3D效果，這也是你們所需要的效果。”
“然後，吊臂鏡頭越過楚軒和茜茜的上空，去往那一個牆角。”
陳愷歌伸手朝場景西南角指了指，眾人循著他的手指頭望了望。
陳愷歌又朝地面某處的兩個道具指了指：“將這個畫像道具和鐘錶道具放在角落前的地面，最後吊臂鏡頭在角落旋轉，從上向下推鏡，同時向上調整鏡頭角度45度，讓鏡頭緊貼地面並與地面形成180度的平行拍攝水平角度，並將鏡頭對準楚軒和茜茜的背影。”
陳愷歌伸手比劃了下，道：“從牆角到人物腳下的焦點，這是一箇中長鏡頭。”
“在這個中長鏡頭中，地面上帶有掛鉤的畫、帶有掛鉤的鐘表、楚軒和茜茜的背影、他們身前的艙門，形成一條直線，且全部入鏡。”
“這時，觀眾就會透過畫像和鐘錶猛然發現，這是一面牆，不然誰會把畫和鐘錶掛在地面？”
“在觀眾反應的過程中，不管是視角效果，還是前面那些讓他們信以為真的劇情彼時彼刻全是假的所帶來的顛覆性效果，會將震撼度達到最大。”
“這就是我對接下來這場戲，以我個人淺見下的理解。”
淺見？……文木野搖了搖頭，緩緩吸了口氣，衝陳愷歌微微彎了下腰，道：“愷歌老師，受教。”
太強了。
這空間運鏡能力，運鏡的角度，達到的效果等等，極其專業且想象力拉滿。
因《無極》的出現，陳愷歌被觀眾討伐說不會講故事。
但無論如何，在拍攝技巧和美術光影的造詣上，他認為陳愷歌是大師。
張繼忠和唐記裡也表示認可。
在張繼忠心裡，陳愷歌有一個弱點，就是後期剪輯，總喜歡將故事片段錯落排布來體現文藝，導致觀眾看不懂。
而在唐記
本章未完，请翻下一页继续阅读.........