小屠夫打著飽嗝，癱坐在地上，眼睛眯著，顯得格外的愜意。
她非常喜歡這種感覺。
吃飽了就歇一會，歇完了就繼續吃。
小屠夫覺得這大概就是為什麼有那麼多生靈想要變成人的原因了，真的是太舒服了。
此時此刻，整個劍冢內，除了被插在最中間的三柄飛劍外，已經再也沒有第二把飛劍了。
凡是有靈性的飛劍，則全部都被小屠夫吸乾了劍上那一抹靈性，成為一把廢鐵——字面意義上的意思，也就比凡塵俗世自己打造的兵器鋒利一點罷了，但對玄界修士而言，就是真正的廢鐵了，因為就連上面那些材質的特性都消失了。
而數百把沒有誕生靈性的上品飛劍，也被石樂志以特殊手段逼出劍上的那一道淺薄的殘留劍意——劍冢裡的這些飛劍，全部都是藏劍閣這數千年裡重新收集起來的飛劍，是花了不知道多少代人的心血重新培育起來的，所以每一柄飛劍上都或多或少的殘留了幾點原先持劍者在修煉過程裡所誕生的劍道意志。
這也是為什麼能夠被送入劍冢的飛劍，才有了“劍選人”而非“人選劍”的說法。
但如今，這一切已經沒有任何意義了。
藏劍閣數千來積累下來的底蘊，已經全部都被石樂志煉化後喂入到了屠夫的肚子裡。
如今唯一剩下來的，便只剩最後的三把道寶品階的飛劍。
小屠夫顯然也是知道這最後的三柄飛劍的不好惹，因此才沒有在進入這裡後就先吃了這三柄飛劍。
石樂志有些感嘆的望著劍冢內的最後三柄飛劍。
這三柄道寶品階的飛劍，並不是石樂志所熟悉的那些劍宗名劍。
昔年劍宗一共有十柄至高無上的名劍。
分別是入道、驚鴻、忘川、歸途、出山、天罡、地煞、伏羲、月影、陽冕。
這十把飛劍的來歷非常特殊，有些並非是此界之物，有些牽扯到舊紀之事，有些則是由不可複製的巧合所誕生。
例如仙劍入道，傳聞便與天庭有關，而且還是第一紀元時期的天庭，而非第二紀元的天庭。
當然，最早的時候，此劍也不叫入道，但具體叫什麼名字，石樂志也不清楚，只知道劍宗曾有大能觀劍後忽有所感，從而創出了一套威力強橫的玄妙劍法，後來也陸陸續續有不少劍宗弟子在看到此劍後接連創出獨屬於自身的劍法，此劍才因此被稱為入道。
後來最開始那位觀劍頓悟的大能，也就是後來的劍宗宗主，便以此劍為基培養出了玄界史上第一位人靈。
這位人靈，便是劍宗的劍典秘錄。
後來的試劍樓也是為其量身訂做。
所以入道，才能成為劍宗十名劍之首。
忘川與歸途，據說也與天庭有關，但具體怎麼回事，石樂志並不知曉。
不過她知道忘川、歸途、出山這三柄劍已毀，則是因為這三把劍乃是她的大師兄、大師姐以及她的本命法寶。
出山是她機緣巧合之下在洗劍池裡淬鍊而成，後來又經過無數歲月的打磨，最終才成了這麼一柄繼承了天道意志的仙劍，當然其中也免不了當時已成人靈的入道的一些幫助——例如，在天道法則的凝練和融合方面，沒有入道的指點，石樂志的前身趙嘉敏，也不可能將自身的本命飛劍打造成具有大道法則的飛劍。
但很可惜，後來趙嘉敏斬出自己惡意邪念，並且自毀神魂時，也將出山碎了，所以才能夠形成試劍島。
可以說，試劍島這個秘境的形成，就是包含了出山的天道規則。
其核心則是作為整個秘境中樞所在的邪念本源。
而忘川、歸途也是毀在了趙嘉敏的手上——她將自己的大師兄和大師姐殺了，若非當時他們的本命飛劍被毀，又哪有那麼容易死人。
至於天罡、地煞、伏羲、月影、陽冕，則並非此界之物，但具體是從何而來，石樂志並不知曉，她只知道這五柄飛劍似乎與第一紀元流傳的萬界有關。
不過這十柄飛劍，雖皆稱仙劍，但其實也有上下之分。
前五柄，代表的是玄界的天道法則，因此也被稱為天道五仙劍。
而後五柄，暗含了天地人三才與陰陽之道，所以也被稱為天地人陰陽五仙劍。
之後，劍宗以天地人陰陽五仙劍為底，仿製出了五柄具有五行之一力量的飛劍，分以天金、玉木、碧水、業火、飛沙之名冠之，又稱五行令。只是這五柄飛劍，具備的法則力量並不完整，所以無法稱之為仙劍，只能以“道寶”冠名。
所以實際上，道寶之上的階級，是仙寶。
而仙寶之上，才是人靈，取“物衍靈，靈性之存，為人之根，是為人靈”的意思。
玄界史上第一個人靈，是劍典秘錄，也是入道。
趙嘉敏曾在入道的幫助下，成功淬鍊出一柄仙劍，其中最重要的原材料，便是“修煉者的一半神魂與一半心血”。石樂志忘記了這些東西，但一些烙印在本能的行為，還是讓她記住這件事的重要性，所以後來當她慫恿蘇安然添加了這兩份材料後，也才讓恢復了趙嘉敏記憶的石樂志，擁有了更大的操作空間。
從而誕生了如今玄界的第二位人靈。
屠夫。
石樂志在劍冢裡沒有看到那些讓她記憶深刻的仙劍：天道五仙劍她唯一不知道的下落的，是驚鴻。而按照她最後殘存的記憶記載，天地人陰陽五仙劍裡自她前身隕落時應該是留存在劍冢裡，但如今卻也不見蹤跡。現在尚存的這三柄道寶飛劍裡，有兩把她不認識，想來應該是在她身隕之後才培養出來的。
就是不知道是劍宗培養的，還是藏劍閣培養的。
“先去拔左邊那一把。”石樂志對小屠夫說道。
小傢伙眼睛閃閃發亮，然後快速的跑到僅剩的三柄飛劍左側那把邊上，握著劍柄就試圖將其拔出。
可這一次，卻與之前的情況不同。
小屠夫並未能如願的將這劍輕易拔出。
她，脫手了。
這導致小屠夫有些疑惑的望了望自己的雙手，然後又望了一眼紋絲不動的長劍，眼眸裡露出了懷疑人生的神色。
以她如今的實力，就算是本命境的淬體武修，稍有不慎的情況下都會被她把頭拔出來，真正的做到屍首分離。
但這柄飛劍，屠夫卻居然沒能拔出來？
這讓小傢伙在自我懷疑了好一會後，眼裡不由得流露出幾分狠色。
她右手抓住劍柄，猛喝一聲，然後開始用力拔劍。
最開始，長劍依舊紋絲不動。
但是伴隨著小屠夫的身上開始散發出肉眼可見的猩紅色氣息後，長劍終於開始輕顫起來。且隨著小屠夫身上的猩紅之氣越發濃厚，雙眸也漸漸變得赤紅起來，長劍的顫動也開始變得更加明顯，甚至隱隱約約間，整個劍冢都開始晃動起來。
“咔——”
長劍所插入的劍冢地面，終於傳來了一絲輕響。
這柄純黑色的長劍，終於被屠夫拔離地面一寸。
但周圍的動靜，明顯變得更加強烈了。
甚至就連周圍的另外兩把長劍，此時也開始顫動起來，似乎有脫離地面的跡象。
絕品飛劍，便已誕生靈智，且隨著持劍者的成長和對外界的接觸，飛劍的靈智也會漸漸成長，最終變得相當聰明，乃至擁有一些自主的能力。
且不止絕品飛劍。
玄界所有法寶只要誕生擁有自主意識的靈智，都可以算是最頂尖的絕品法寶。
所以修士們，習慣將此等法寶所誕生的靈智稱為“器靈”。
而器靈只要繼續成長，如修士那般掌握了天道法則，那麼便可稱為道寶。
道寶的器靈，不僅擁有自主意識，且還能夠動用大道法則的力量，威力自然非同尋常。
小屠夫如此粗暴的拔劍手段，自然是驚醒了沉睡於劍內的劍靈。
一道如同雷光般的耀眼強光猛然從劍身上迸發而出。
若是其他修士，哪怕就算是地仙境，恐怕此時握劍的手也會被摧毀。
但屠夫並不在意。
雷光剛迸射，尚未真正的爆發出恐怖的威力，猩紅色的血光就已經如同飢餓的狼群搜尋到了食物一般，蜂擁而上的將這道雷光徹底撕碎，連帶著還透過一閃即逝的某種能量通道，湧入到了黑色長劍的內部。
宛如被高溫煮沸一般，黑色長劍的劍身頓時就泛起了幾塊紅斑，且紅斑還在迅速的擴散著。
有鐵鏽味濃郁的紅色水珠，透過黑劍的劍身滲透而出，但卻在劍身上凝而不散、聚而不落。
一滴、兩滴、三滴。
十滴、二十滴、三十滴。
很快，劍身上的紅斑就徹底染紅了這柄長劍的劍身。
然後那密密麻麻的紅色水珠，猶如一團奇特的脂料包裹著整柄長劍的劍身，並且開始向上蔓延——滑過了劍鍔護手、滑過了劍柄，彷彿整柄長劍被浸泡在了紅色的水池裡。
長劍瘋狂的抖動著，甚至時不時的迸發出一、兩道雷光。
只是不知出於什麼樣的原因，這些雷光還沒有最開始長劍的意識剛甦醒時迸發出來的那道雷光猛烈。
如果要做比較的話，那就是火苗與篝火的區別。
但這個時候，另一旁的兩柄長劍，意識顯然也徹底甦醒過來了。
兩把長劍飛快的震動著，彷彿有一個看不見的人正在試圖將這兩柄飛劍拔出來一般。
“封鎮！”
石樂志只斜了一眼這兩柄長劍，眼眸陰冷，發出一聲帶有奇特的音節發音的話語。
但古怪的是，這奇特的發音卻又能夠讓人清楚的知曉這個發音的意思。
劍冢內那由無數破碎的飛劍鋪就的地面、小土坡，陡然間爆發出極為強橫的劍氣，這股劍氣在石樂志的意志下，狠狠的鎮壓在了這兩柄即將離地的飛劍上，強行將這兩柄飛劍給摁了回去。
劍宗修建起的這座劍冢，最開始的本意是為了紀念那些死無全屍的劍修，所以才會將那些連屍體都找不回來的劍修所用的飛劍殘缺碎片撿回，存放到這裡，其本質意義等同於所謂的衣冠冢。
只是第三紀元人族和妖族之間的那場戰爭，實在太過慘烈了，結果收集著收集著，也就形成了後世聞名的劍冢。
後來劍宗的宗主才發現，劍冢內因為這些飛劍的碎片都或多或少的殘留了一些劍修生前的執念，如此之多的執念彼此互相疊合，產生了某種誰也未曾預料到的變化：劍冢裡無時無刻散發出來的某種磁場力量，能夠從根源性上對存放於此的飛劍進行強化提升。
不過，為了防止這些飛劍出現不可控的意外變故，劍冢內部自然是佈下了特殊的陣法。
石樂志此時採用的，便是以劍冢內的陣法力量對這兩柄試圖暴走的飛劍進行壓制。
但藏劍閣找到的這個劍冢，畢竟是破碎的，所以縱然還能讓石樂志運用劍冢本身的力量進行鎮壓，效果其實也不是特別明顯。所以眼看著這兩柄道寶飛劍似有脫困的跡象，石樂志只能轉移力量，改為強行壓制住其中一柄，放鬆了針對另一柄道寶飛劍的鎮壓。
“鏘——”
利劍出鞘聲響起。
這柄色澤較淡一些的黑色長劍，自行飛空，凌厲的劍氣蓬勃爆發，氣機瞬間鎖定住了小屠夫。
“砰——”
一道音障被突破的猛然轟鳴，空氣裡甚至產生了一圈擴散開來氣浪。
這柄飛劍，以超音速的速度直接襲向了小屠夫。
石樂志的眉頭一挑。
心中也有了幾分驚訝。
那把被小屠夫壓制得死死的飛劍，石樂志認識，那是一柄獲得了殘缺雷印法則的道寶飛劍，在對付魍魎魑魅時才能真正發揮撥出道寶的威力，其他時候跟一柄絕品飛劍沒什麼區別。
這也是她讓小屠夫先“吃”了這柄道寶的原因。
但另外兩柄飛劍，石樂志就完全不認識了，所以在選擇壓制的方向
本章未完，请翻下一页继续阅读.........