至於川軍的師旅級高階將領，鍾毅就沒那麼上心。
雖然這次也帶了川軍二十多個師旅級高階將領來將官班乙級二期，但是鍾毅並不打算親自擔任將官班乙級二期的班主任。
因為這些師旅級高階將領的思維已經基本成形了，進步空間不大。
但是川軍的團營級高階軍官，年齡基本不大，還有很大進步空間。
而且，如果真的組建遠征軍並且讓鍾毅擔任司令長官，那麼這次遠征軍的指揮架構將會跟另一個時空截然不同。
這個時空的遠征軍，將由長官部直接指揮到旅團一級！
身為一名現代軍人，鍾毅比誰都更清楚，中間多一級指揮機構，效率就會下降一分，在戰鬥方式相對單一的十九世紀或二十世紀初，這樣的架構利大於弊，但是在戰場態勢瞬息萬變的現在，這樣的架構就會構成嚴重的危害。
所以，川軍的師旅一級高階將領到時候基本就是擺設。
既然如此，鍾毅又為什麼還要花心思去著重培養他們？更何況，川軍的這些師旅級高階將領也沒多少心思讀書。
……
特別班第五期的學員由於全都是四川人，所以鍾毅給了他們一週假，允許他們回家一趟然後再到陸軍大學報到。
但是仍有相當一部分學員沒有選擇回家，而是早早的來了陸軍大學。
所以當鍾毅走進特別班第五期的教室時，意外發現居然一半的座位上都坐了人，而且都在認真的閱讀學習資料。
從這一點，就可以看出特別班和將官班的區別。
剛才經過將官班教室時，裡邊一個人影都沒有，顯然，無論是早先入學的甲級將官班還是乙級第一期，都鬼混去了。
這也正常，都是將官了，在重慶的熟人肯定數量不少，各種應酬少不了。
其實不僅是兩個將官班，便是特別班的另外兩個班級，還有正則班的其他兩個班級，留在學校的學員數量也沒幾個。
因為今天正好是星期天。
正如王賡所說的，陸軍大學的學風真的很堪憂。
不過這次，鍾毅並不打算出手，都交給王賡了。
但是特別班五期的學員，鍾毅還是打算親自帶。
看到鍾毅走進來，教室裡的學員便趕緊站起身，敬禮。
“坐，都坐下吧。”鍾毅揮手示意學員們落座，又問道，“怎麼不回家？”
一個學員起身說：“我家在西康那邊，一週時間沒等走到家就已經完了，所以索性就懶得回去了。”
其他十幾個學員，也紛紛附和。
鍾毅點點頭說道：“行，既然這樣那咱們就開始上課吧。”
十幾個學員愕然，這就上課了？請假回去的學員怎麼辦？
“先不管他們了。”鍾毅擺手說，“等他們回來再補課吧，你們要明白，時間不等人，敵人更不會停下等我們，我們必須分秒必爭！”
鍾毅又問剛才那個學員：“高憲文，現在發的哪本教材？”
特別班五期的這批學員，在來重慶的路上鍾毅就已經混熟。
高憲文揚了揚手中教材，回答道：“回校長話，是步炮協同。”
“行，就先講步炮協同。”鍾毅點點頭又說道，“步炮協同說起來簡單，但要掌握其中精髓卻不易，尤其是現在火炮類種繁多，比如加農炮、榴彈炮、戰車防禦炮、迫擊炮甚至於還有火箭筒，不同的火種有不同的戰術，相當之複雜。”
“但是你們只要抓住主旨就是了，那就是炮兵火力是為了步兵服務的！”
“所以在實戰中，你們一定要搞清楚主次之分，步兵突擊才是主要的，而炮兵火力是為了步兵突擊而服務的！”
“如果沒有步兵突擊，你就是集中一萬門大炮，將敵軍防線轟成渣也沒什麼卵用，而如果有步兵突擊的嫻熟配合，你哪怕僅只有一門火炮，也可以形成足夠威力的步炮協同，這個就是步炮協同的主旨！”
“搞清楚這一點，掌握步炮協同也就沒那麼難。”
“比如炮火準備，為什麼要集中？就是為了在敵軍防線炸開一個缺口，儘可能的為步兵的向前突進掃清障礙。”
“比如炮火延伸，為什麼要延伸？就是為了干擾敵軍在後方集結兵力，向突入到缺口的我軍步兵發起反突擊。”
“你們一定記住，炮兵的主要用途絕對不是單純的殺傷敵軍有生力量，更加不是為了簡單的壓制敵軍的炮兵，而是為了協助步兵向前突擊，撕開、切割敵軍防線，記住了這點，你們就也掌握了步炮協同的主旨。”
高憲文等十幾個學員下意識點頭。
剛剛他們還覺得步炮協同很困難，但是經過鍾毅這麼一說，再看手中步炮協同教材，理解起來就沒有之前那樣的深奧難懂了。
鍾毅又接著說道：“現在我們再接著講各類火炮的步炮協同，第一大類就是榴彈炮！”
“雖然我們國軍裝備的榴彈炮數量很少，既便是75mm口徑的榴彈炮數量也是不多，你們川軍裝備的榴彈炮更是鳳毛麟角，但這並不意味著我們就不用學習榴彈炮的步炮協同，將來的事情誰知道呢，沒準有朝一日，我們也能裝備成百上千的榴彈炮呢？”
聽到鍾毅這話，高憲文等十幾個學員的眸子裡便立刻流露出憧憬之色。
要是有朝一日，他們川軍真的可以裝備上成百上千門的大口徑榴彈炮，然後拉到戰場上對著小鬼子轟轟轟，該有何等暢快？
鍾毅接著說道：“大炮不是步槍，彈著點存在誤差，一般來說，在與大口徑榴彈炮協同作戰時，步兵的出發陣地距離彈著點至少要兩百米以上，如果再往前的話，就極有可能會被己方炮兵火力誤傷。”
“但事無絕對，如果炮兵的素養足夠優秀，步兵抵近到一百五十米甚至一百米以內，也不是完全沒有可能，比如鬼子的幾個常設師團，他們的炮兵就十分的厲害，所以他們的步兵就敢抵近到百米內，甚至於五十米內！”
“這個成績放在世界範圍內也是獨一份的。”
“當然，我們也不能過度追求抵近的距離。”
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