鷹系偵察兵的念頭一動……嘩啦……招展起來的雙翼，就像是一把切割鋸，直接將臨時測試地點的鋼架結構屋頂，給切斷了。
進化的點在這裡……也許是武器，也許是防禦，也許是更強大的戰鬥能力……
但是前提是，你要擁有第一塊初骨，你才清楚，你進化的方向是什麼，而你的能力與作用是什麼。
在鍛鍊的過程中，研究人員們也發現了……
並不是一次進化強大，二次進化就必然成功的。
就像是二次基因液的不可控與自由一樣……雖然針對性的訓練，能將它們激發出來，從而引起進化……
但是初期強悍的人，也不是百分之一百就是二次的成功者了。
這種進化的機率……竟然不高！
這一發現，讓研究人員震驚了。
如果是這樣，那麼一開始他們實行的精英理論就不可行了。
用專業的隊伍保護普通的平民，這是千百年來流傳下來的傳統。
讓某一部分素質出眾的人肩負起危險的任務，一方面可以有效的減少死亡率，另外一方面也是讓武力值達到一種可控的範圍。
畢竟這些肩負使命的人，透過系統的培訓，以及思想薰陶，可以讓他們更富有正義感以及使命感。
在對外任務以及需要作出抉擇的時候，他們最起碼還有著守護的信念。
所以就算是他們的武力值要超於常人，在正常的情況下，實際上在這些人的身邊，反倒是比在強悍的常人身邊要安全的多。
但是現在，第二次進化的基因液，不再是有效的選擇與可控的了。
它體現了極大的隨機性以及稀少性，這就讓現在的避難所的真實領導人感到為難了。
是忽視掉這個糟心的特性，依然走小規模的定點培養……
還是將這個特性廣而告之，讓其成為一個人人都知道的特性，從而進行全民的選拔呢？
當普通的民眾突然擁有了旁人無法擁有的能力……
而這種能力絕大部分的人還無法與之抗衡……
那麼擁有了這種能力的普通人，會不會因此膨脹，造成一種唯我獨尊的心理，繼而做出可怕的事情呢？
這些都不好說……
但是無論如何……這件事兒是瞞不住的。
因為想要讓人類更好的存活下去，就必須要大面積的進行基因和血統的改變。
等到這種改變完全普及了之後，就算是骨化的機率再怎麼的微小……
在龐大的基數面前，總是有無數的個例出現的。
普通人群中的人們，早晚還是會知道這個進化基因液意味著什麼。
與其在驚恐，猜疑，對此一無所知而造成更大的混亂中社會秩序也隨之崩潰，還不如一開始就將這種進化基因液的效用告訴大家。
讓注射了這種基因液的民眾們，對此有所期盼。
在基因液的吸收期度過了之後，絕大部分的人發現自己就是那種庸碌的人的時候……
巨大的失望面前……他們也就不再做夢自己是那個特殊的人了。
而那些發生了改變的極少數的人。
因為有了民眾的普及以及大資料的排查，在他們發生進化的第一時間，就會被專門的部門所掌握。
這個部門之中，基本上全是二次進化的工作人員，會立即對其進行監控，並對他進化出來的能力進行預估與檢查。
若是對避難所現階段的發展有用，那就想辦法將人招攬到相應的部門中去，將其吸收成為自己的一員。
另外一種可能是，對方只是進化出了一些並不太重要的能力……
難麼就將這種能力適用的範疇劃歸出來，將人派到基礎的崗位上去發光發熱。
當然了，這種二次進化的人，畢竟比現存的普通人的能力要強。
擁有了初骨的人，他們的進化是持續不斷的……
最開始可能只是超於常人的能力，不誇張，但是隨著這種能力被不斷的使用，再配合上一定的訓練……
那麼這個二次進化的人類，將會進化出第二塊加強能力的骨骼。
就這樣……也許是三塊，也許會更多。
至於一個人到底能夠升級進化出多少塊骨頭？
那又要歸於人類的自身了……潛能這種東西是十分微妙的……
但是大多數時候，身體強悍，頭腦聰明，身手敏捷的人，他們的潛能依然是高於普通人的。
隨著進化基因液的普及，研究人員對於這種液體，初骨的進化，以及進化的天花板的研究也越來越深入了。
就這樣又過了許多年……
對於一次基因液與二次基因液的研究，都已經普及到了普通大眾的層面了。
一些十分基礎的知識，以及突破時候應該注意的事項，甚至已經被寫入到了學校的培訓教材之中……廣而告之，成為了民眾生活的常識了。
就好比，‘問：多種族基因液注射的最佳期是？答：人類在出生後，三天內接種多種族基因液是最佳期。’
‘多種族基因液的顯現期在什麼時候？答：多種族基因液在人體內自然吸收的週期為7-10年。’
‘在第7-10年的期間裡，多種族基因液的某些顯效能力就會表現出來，從而奠定第一階段的能力歸屬。’
‘若是透過有效且系統的鍛鍊，基因液完全吸收的時間將會縮短。’
‘目前最短的時間記錄為五歲零十個月。’
‘問：當多種族基因液被吸收後，接下來要做什麼？答：根據表現出來的種族與能力特性進行初等教育班級的劃分。’
‘比如：初等貓科動物基因提升班……由專門的教員對這些基因液已經完全吸收的學生們進行培養。’
‘培養的方向多數與自身進化出來的種族特性有關。’
‘比如說似鳥類進化人員的培訓，偵查，飛翔，平衡，視覺精化，躲避……等一系列的課程。’
‘並在學習的課程中，再根據個人進化出來的鳥類特性，再進行細分再培養。’
‘比如鸚鵡類與鷹隼類的進化人員之間的區別培養……’
“在兼顧飛行基礎課程的同時，對鸚鵡類的偏重於語言模仿與學習，對鷹隼類的進行附加攻擊與速度加強……”
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