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聖華金谷地天氣涼爽。
吾主均衡於聖華金“石化研究小組”營地，造物賜福。
一個個巨型鋼鐵怪物憑空而現，震驚眾人。
如此神蹟之下，唯有令所有人叩首膜拜，信仰的狂熱更讓所有人熱淚盈眶。
這一幕幕被攝像機拍攝，經由周黎安複製後，於當天連夜送往各城進行輪播。
造物神蹟後。
周黎安招來專案組。
這次的專案組負責人就不是跳魚了，他已全身心投入印刷小組那邊，還需負責均衡新聞報的刊印。
負責人為牛屎的另一位弟子，數學法則境界已達“高階下品”，是為當初多次往返均衡，帶領各部以“定位法”遷徙的修士之一，得賜名“周愛軍”。
“愛軍，機械裝置組裝搭建不急於一時，你們需先修習機械密卷（說明書），將各部分通透，以泥土、木頭作仿造模型進行拼接，最後完成模擬，才可進行實際操作！”
手把手教導是不可能的。
周黎安也不會，需花費大量時間自學，然後再教導傳授，若有疏忽錯漏，還容易露怯。
裝置說明書俱全，那就讓他們自學吧。
不會帶團隊只會一個神幹到死。
而如今所投放裝置都是最低階的，用以微型勘探公司與個人業主使用。
在美國，不少個人業主會在自家土地中探索石油，挖掘產出後，原油出售給石油公司。
因此此類裝置並不複雜。
如今先從初級裝置入門，未來就可投放更高階裝置，最後才是自主研發。
“另外，重物懸掛吊裝，就需要你們運用所修習法則之力了，法則修習在於活學活用，不要讓吾與你老師失望。”
吊機什麼的當然不可能投放。
原始吊裝，用木頭搭設輪滑、繩索就可完成。
加州可不缺木材。
況且如今房屋修建技術早已成熟，吊裝作業是工匠的必修課。
18歲的少年帶領一群專案組成員跪拜——
“讚美吾主，讚美均衡！”
“我等定不負吾主賜下教化的恩典，以科學法則神力大興均衡！！”
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