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土著人以尊重婦女為習俗，因為婦女可繁育後代是男人做不到的，即便戰爭後也不會對婦女揮下屠刀；這曾被多位歐洲探險家所記錄。
隨後到了周繼軍……
他就不用賜名了。
這名字本就是周黎安親自賜予。
雪女見他玩螞蟻，又是一陣氣急敗壞，恨鐵不成鋼。
心累，以後長大了別是個蠢物啊。
法則修習不在一時，此間不過是為領來敬拜。
先將孩子送走。
眾人說起各城子民聚集一事，正因審判的訊息傳出，主城內熱議不斷，這股風潮也正在席捲各城。
子民尚不知“新聞”概念，卻已出現新聞的事實。
城邦社會形成，社交屬性立即凸顯。
周黎安倒是不擔心此事引起騷亂，因為至今為止，只有牛屎三個當事人知曉他們犯了什麼錯。
其他人對於罪罰審判相對陌生。
當然，各部都有簡易的懲處辦法，只不過今日審判是神國的第一次。
周黎安不談審判之事，因為審判即將開始。
反之，他降下旨意——
“從今日起，各城事務報告，由主城均衡學院彙總稽核，摘取有用資訊，製成“新聞報”發放各城，供給子民瞭解新聞資訊。”
雪女知曉新聞概念。
古代新聞以奇聞趣事，供人們消遣娛樂。
不過未曾見過真正的“新聞”，不得其真義，便虛心發問，“主人，是要將所有資訊都公佈出去嗎？”
周黎安道：“可分幾版製作，如今日審判之事被各城熱議，這本就是大家所關注中心，新聞報可做事件概述，並予以評論……”
“為何犯下罪責，又判處怎樣的罪罰，最後子民又該如何避免這樣的罪！”
報紙可是強有力的宣傳手段，電影不可能天天放，但報紙卻是日日更新的。
子民不認字不要緊，各城夜校從未間斷，自可讓夜校講師為各城子民朗讀新聞。
而報紙的出現，也將提高掃盲效率，普通百姓見得多了，也就會了，並提高學習興趣。
“第二版為次級新聞，如莫諾湖造物食鹽大豐收，如6號大城開礦事宜云雲，可告知各城子民，均衡神國的科技發展情況，以及未來的事業展望……”
“第三版，可讓各城學院蒐集當地發生的奇聞趣事，如某一部族誰家的丈夫，被壯美的妻掃地出門；如某婦女一胎生下4個孩子；如哪家孩子法則修習進步，榮登聖殿山。”
“這類趣聞可博人一笑，也讓各城間彼此瞭解。”
眾人聽後，如讀天書，卻又覺得非常有意思。
“最後，每週天氣預報，可載入新聞報中，令各城子民適時勞作、歇息，迎來雲雨翻耕、蓄水，見得晴空曬米、醃肉……”
“吾的訓詞，你等可在長老殿開會討論，3日內拿出一個結果方針，吾會賜下造紙與印刷術，令【均衡新聞報】在各城普及！”
殿內跪拜，齊聲讚頌——
“謹遵吾主法旨！”
【今天拿到了遺體捐獻實體卡，好開心！分享我的快樂！愛大家！】
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