作者： 風嘯木
皇帝蘇河坐汽車，前往乾清宮途中。
他聽著玄武衛指揮使蘇長勝彙報那七位新翰林授課的情況。
“學識還不差，這些人也不敢派個蠢貨糊弄朕。
七位翰林都已經調查清楚了嗎？”
這些翰林作為皇子們的老師，他們的背景必須要進行詳細調查。
確保這些人，不是敵國的奸細。
現在大華帝國威壓四方，奸細的可能不大，但這項制度必須完善，以防萬一。
玄武衛還會調查，這些人的思想傾向。
例如負面思想是否過多，負面思想過多，不利於皇子們的引導。
皇子們正是三觀成型期，父母和老師的作用至關重要。
皇帝蘇河可不想把皇子培養成，唐太宗李世民的太子李承乾那樣。
愛慕突厥文化，身穿夷狄衣服，學習夷狄禮儀，還好男風。
皇帝蘇河真有這樣的皇子，一定會給他貶為庶人，流放到海外。
蘇長勝恭敬的說道:“陛下，臣已經調查清楚，大部分翰林都是官吏出身，從小接受儒家教育，又不是思想古板之人。
馬明遠與卡戚風這兩人沒有進入官場，但也是舉人出身。
他們的三觀都沒有問題，就是卡戚風出生於巴布維亞的漢族家庭。
他們家族是最早出海的商人，在海上亦商亦盜。
他們家族很快轉型，在巴達維亞紮根，是南洋最先支援帝國的一批人。”
皇帝蘇河笑著說道:“這些翰林沒有問題就好，卡戚風的出身不是問題。
玄武衛要派專人盯著這些翰林，有問題及時向朕彙報。”
蘇長勝點頭應下，這些教授皇子學問的老師，他必然會派人長期盯著。
一旦這些人準備對皇子不利，那就是天大的事情。
皇帝蘇河很快來到乾清宮，已經有部分官員在乾清宮外等待。
今日的御前會議，禮部列席的人員稍多一些。
大華帝國即將舉行科舉，今日御前會議的主要內容就是商討科舉。
皇帝蘇河走進乾清宮，官員們按照地位高低，陸續走進乾清宮。
君臣一切準備就緒，御前會議正式開始。
禮部尚書韓翠柏最先站起身。
“啟稟陛下，前段時間陛下讓禮部重新調整科舉相關內容。
臣帶領禮部眾多官員與各省的舉人問話，諮詢各個衙門的意見。
臣同時考慮，每年科舉之後，考生留下的建議。
現在臣帶領禮部，改革帝國的科舉，臣請陛下審閱。”
禮部尚書韓翠柏說出改革科舉這麼大的事情。
御前會議的眾多官員，卻絲毫不驚訝。
因為他們早已經得到這個訊息。
禮部必須要與內閣和各個衙門充分溝通，才能定下科舉改革這件大事。
科舉關乎著所有人的利益，必須要與大多數勢力達成共識，才能得以推進。
周方志公公走到禮部尚書韓翠柏身前，他拿著韓翠柏遞過來的奏疏，交給皇帝蘇河御覽。
皇帝蘇河看著禮部經過數次磋商，最終定下的科舉改革方案。
最大的變化，就是科舉考的內容發生了變化。
不再分進士科與副科，科舉統一考文、策、數三科。
文就是華夏的歷史與先賢的思想。
它與之前的進士卷，考點類同，不會對考生造成影響。
策就是策論，主要考察考生對於皇帝的詔書、內閣與六部施行政策的認知。
還會考國之大事，治國理政等問題。
數就是數學，這是對大部分考生最難的一科。
至於法科等其他學科，全部取消。
進士錄取不再分榜進行，而是統一的大榜，按照三科總成績依次排名錄取。
科舉考試變化不大，變化最多的內容是科舉之後的進士培養。
皇帝蘇河認真看完禮部尚書韓翠柏呈上來的奏疏。
他詢問道:“韓愛卿，朕已經看完科舉改革的內容，你詳細介紹一下，禮部為什麼這麼改。”
禮部尚書韓翠柏聽到皇帝蘇河這麼說，他就知道自己這次終於過關了。
他前幾次呈遞的奏疏，直接被皇帝蘇河指出不滿意的地方，讓禮部繼續改。
也正是黃帝蘇河對這件事的高壓態勢。
禮部才能說服大多數勢力，接受這次科舉改革方案。
韓翠柏對奏疏上的內容極為深刻，這可是他熬了數個月時間，一點點改進而來。
他不需要看資料，直接介紹道:“陛下，這次科舉只保留文、策、數三科。
這是禮部從吏部調來資料，經過研判之後發現，這三科成績高的進士，他們能做好本職工作。
科舉是為國選才，這三科能讓人才脫穎而出。
文、策兩科答案較為主觀，沒有標準答案。考生想要作弊，幾乎不可能。
數科有標準答案，但檢驗方式非常簡單。
數學這一門學問，不會就是不會，哪怕有人背下答案，他也無法偽裝成數學天才。
禮部聽取考生與各個衙門的建議，再結合都察院調查的案件。
發現主科與副科之間，考察的內容不同，特別是副科中榜，只需要一科的學問。
這存在大量的徇私舞弊現象，近些年選拔的人才，也集中在某幾個家族。”
韓翠柏說到這裡，他略微停頓了一下。
他從改革之初就知道，皇帝蘇河想要改革科舉，某些衙門門閥化，這是皇帝蘇河不能容忍的事。
例如之前科舉專門有一科，考察舉人對於官場事務的處理。
這有利於官宦子弟，他們可以輕鬆獲得，官場之中的隱秘。
這也讓其他考生，迫不得已去拜官員為師，或是給官員當師爺。
他們體驗官場的種種情況，同時提前就形成了師徒關係，開始拉幫結派。
前年科舉，法科這一門課，百分之八十的考生被六個家族壟斷。
最終引發大量考生不滿，惹得皇帝蘇河震怒，掀起了大案。
這其中的徇私舞弊方法很巧妙，科舉考察極為隱秘的法學知識。
正常的考生無法瞭解，只有四個家族提前瞭解這種知識。
要不是這些人太貪心，也不會暴露的太迅速。
科舉經過這麼多年，為國選拔了大量的人才，但其中一些弊病，也開始大量顯露出來。
韓翠柏瞬息之間，收束了自己紛亂的念頭。
“陛下，這次科舉的改革，主要是取消副科，讓科舉變得更公平。
考中的進士，他們統一前往國子監學習。
在國子監那裡，學習官場中的知識，同時參與另一場大考。
新科進士有當官的資格，彈曲什麼衙門當官，要看這些人的能力。
例如大理寺、刑部、都察院的某些職位，會考察這人的法學知識。
工部和醫部的某些職位，會考察這些人的專業知識。
科舉不再考察考生這種知識，由各個衙門專門考核。
根據不同的職位，考驗不同的內容，這也能讓人才各盡其用。
哪怕是刑部，也不需要人人都對《大華律》極為了解。
我們同時還打通了文武之間的壁壘。
與科舉改革同步進行的是武科取消。
大都督府近些年都從軍校和軍隊選拔人才，武科基本廢棄，這次將隨著科舉改革徹底取消。
考中進士的人才，他們只要符合各個衙門招錄的條件，都可以報名，其中就有大都督府。
大都督府可以直接從進士裡，招募符合要求的人才。
這能讓優秀人才，進入到大都督府，增強軍隊的實力。”
禮部尚書韓翠柏一口氣介紹完，這次科舉的主要改變。
這次最大的改變不是科舉，而是進士的分配。
文官勢力，藉著武科取消的機會，推動進士入大都督府。
軍官轉業成文官，在文官之中形成一股新勢力。
文官藉著這個機會反擊，在軍方之中也形成一股文官勢力。
大都督卻沒有激烈的反對。
他們負責考核進士，不符合要求的人，根本無法進入大都督府。
大華皇家軍隊，也不是區區幾名進士就能攪亂。
皇帝蘇河聽完韓翠柏的介紹，他向眾位大臣問道:“針對這次科舉改革，眾位愛卿有什麼意見。”
內閣大臣錢明義起身看向禮部尚書韓翠柏問道:“韓尚書剛才沒有說明科舉錄取進士，是否還是按照各省名額錄取。”
韓翠柏立刻回應道:“錢大人，大華帝國各省教育資源不均，考生實力差距過大。
東南地區落榜的舉人，他們的學識很可能比西北地區的進士還強。
如果不加約束，必然會出現東南地區考生霸榜的情況。
明朝洪武年間南北榜的事件，將會在帝國重新上演。
某一個地區的人，大量充斥在官場上，就會形成與地區為紐帶的龐大勢力，例如明末的東林黨。
陛下高瞻遠矚，選擇科舉進士名額，各省固定名額加上按照實力分配的浮動名額。
這種做法延續這些年，沒有出現任何問題。
往後的科舉，你也不會發生太大變化。”
錢明義聽完韓翠柏的介紹，他立刻坐下不再言語。
這些道理他當然懂，科舉只是提供了一個相對公平的場合。
讓天下的人才，爭相去做官。
國家如果拒絕這些人才，將會引發很大的惡果。
為了維持國家的穩定，不可能讓某一個地域出生的官員太多。
某一個地域，只有寥寥幾位讀書人進入官場，他們在朝堂上發不出聲，成為國家的棄子。
內閣大臣武弘義起身建議道:“陛下，來自南洋總督府等海外地區的考生，他們也是大華人。
應該讓他們參與科舉，這樣才能穩定地方，不會讓地方與朝廷離心離德。
各地總督府，有一些舉人聚集到京城，朝廷不該讓這些人失望。”
武弘義直接面向皇帝蘇河提出這個建議。
他就知道和禮部提建議，完全沒有作用。
他之前就向禮部提過類似的建議，一點反饋都沒有。
這個建議很困難，讓南洋等地的考生參加科舉。
錄取的進士總額，是否發生改變？
如果總額不變，那就等於掠奪了其他省份的名額，反對聲必然會很強烈。
皇帝蘇河沒有直接回復武弘義。
他語氣平淡的說道:“這次科舉改革，取消了副科進士，只剩下每年一百五十名的進士。
但是……”
皇帝蘇河這句話一出口，彷彿一向重錘，砸中所有人的腦袋。
之前每年三百名進士，今年的數量直接減半，這才是真正的大事件。
很多信心勃勃的舉人，他們會直接落榜，造成的怨氣都很難處理。
這其中的很多人，就是在場官員的親友弟子。
有人剛聽到這個訊息，他們就想要勸導皇帝。
還沒等開口，聽到但是這個詞，這就意味著事情還有轉機。
皇帝蘇河沒有讓眾臣焦急的等待。
“但是朕想到，政策的突然轉變，很多人會不適應。
今年的科舉，進士名額依然是三百人，名額每年遞減，最終維持在二百人左右。