細資料，你要整理好。”
牛牛聽到老師的獎賞，他瞪大眼睛。
他都沒有想到，獎勵能這麼多。
他們化學所的人，不缺少金錢。
成功研發出一種染料或是藥物，他們就能獲得數額龐大的專利分成。
這次獎賞最珍貴的東西，那是貴族爵位。
隨著大華王朝穩定下來，貴族爵位水漲船高。
這是身份的象徵，有了貴族爵位，就進入到貴族圈子。
一名貴族只要不出太逆天的敗家子，至少能保證五六代人的富貴。
蘇河看完無煙火藥之後，他趕往劉棟樑的實驗室。
牛牛的研究成果，能在現在提升大華王朝的實力。
劉棟樑的研究成果，卻代表著未來。
他們來到劉棟樑的實驗室，就看到有很多旋轉的銅絲，正在放著電弧。
劉棟樑看到蘇河進來之後，他高興的說道:“老師，我在發現摩擦起電之後，就想著怎麼能把電留住。
我帶人也用避雷針，把天空上的閃電引下來。
並用線圈，短暫的儲存一會兒。
發現閃電的性質，與摩擦起電產生的電荷差不多。
摩擦起電產生的電量太少，我就想著能不能製造閃電。
我用了各種辦法，都沒有成功。
直到一個磁鐵，從我研究雷電性質的線圈之中掉落。
線圈的兩端，竟然閃爍著電弧。
我開始還以為眼花了，後來經過反覆嘗試。
只要磁鐵線上圈中運動，或是線圈圍繞磁鐵運動。
線圈的兩端，都會產生電弧。”
劉棟樑說話的同時，他還搖動兩塊磁鐵中間的線圈。
線圈的兩端，釋放著電火花。
蘇河看到這種情況，他就知道劉棟樑，已經找到研究電磁學重要的切入點。
他對於電磁學瞭解不多，沒有把自己還一知半解的知識教給學生。
蘇河就怕用錯誤的知識，把學生引入歧途，耽擱了電磁學的發展。
但他知道，今後的時代，是電氣化的時代。
劉棟樑有這個天賦，蘇河就會一直支援他。
蘇河拍了拍劉棟樑的肩膀，驚喜的說道:“你這個專案真令人欣喜，老師非常高興。
老師覺得這個專案有前途。
我們能靠科學的力量，掌控雷電這種天威，你要深入研究下去。
你把這個現象的原理弄清楚。
實驗所需要的經費，不需要經過審批，直接由內帑撥付。”
劉棟樑聽到老師這麼說，他心中的擔憂完全散去。
他研究這個專案，已經花費十多萬兩銀子，才出來這點成果。
本以為老師會取消這個專案或是消減經費。
沒想到獲得這麼大的驚喜。
現在他能把更多的精力，投入到這個專案之中。
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